知能整合 决胜高考 2006年高三生物考前辅导.ppt

同学们在前几阶段的复习中，已积累了较多的生物习题，见识了不少的题型，如果不加以整理、分类，并找出每一类题型的共性及解决问题的一般思维方法，就好比“蜻蜓点水”，虽涟漪千层，而深度不够。虽然题越做越多，但大部分题是“陌生”的，结果事倍功半。因此，有必要从积累阶段积累的“三”中归纳出“一”来。 备考策略四: 分析试题类型，做到解题的“模型化” 二、题型归类 选择题 图像题 表格题 实验题 材料题 论述题 新情境题 实验数据处理方法举隅 （2003年上海试题）在普通饲料中加入添加剂可以加速家禽和家畜的生长和增重。某饲料公司新近开发出两种新颖饲料添加剂1号和2号，委托某生物学小组试验这两种饲料的效果。请你为该小组设计一试验方案，方案中应包括：⑴试验具体步骤；⑵用直角坐标图直观地表示和比较试验结果；⑶试验要求在5周内结束。实验室有一批体重15g左右的小白鼠，可按需选用作为试验动物。 时间（周） 一、坐标曲线 （2005年理综试题）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表： ①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。 二、柱形图 （2005年南通一模试题）下图一示某森林植物的景观，图二示物种数与面积的关系。请