抚顺市初中英语赵越名师工作室系列活动(之十)提炼有效复习策略-提升学生英语学习能力-(共39张).pptxVIP

提炼有效复习策略， 提升学生英语学习能力 抚顺市初中英语赵越名师工作室 系列活动（之十） 《英语课程标准》（2011版）中对学习策略的定义 指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。 学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因地、因事而变化。 教师要帮助学生形成适合自己的学习策略，并不断调整，以便提高学习效率和效果，形成自主学习能力，为终身可持续性学习奠定基础。 个人观点：策略没有统一的标准，适合学生并且有效果就是好的策略。 你对学生中考英语成绩乃至未来发展，有明确的目标与要求吗？ 你是否研读了《考纲》与《英语课程标准》？ 近三年英语《中考必备》你是否通览并研究？ 你全方位了解每一名学生英语学习情况吗？ 第一 第二 第三 第四 你对学生中考英语成绩乃至未来发展，有明确的目标与要求吗？ 你全方位了解每一名学生英语学习情况吗？ 第一 第二 了解学情，分析学情 细致分析每一名学生英语学习的特点及英语成绩总体情况 学生分类 尖子生 问题生 临界生 ★各科均衡发展 ★英语学习有绝对优势 ★英语学习相对较弱 ★基础知识不扎实 ★知识运用不灵活 ★读题审题不精细 ★落笔书写不准确 ★英语学习无兴趣 ★努力付出无成效 了解学情，分析学情 尖子生 ★各科均衡发展 ★英语学习有绝对优势 ★英语学习相对较弱 盯准人、盯准问题、科学指导；习题选择要有针对性、典型性、权威性、新颖性 满分、高分、高分中的高分 分分必夺 了解学情，分析学情 临界生 训练强度、训练频次、变多练为巧练、多中求少、少中求优 冲刺优秀率 少丢一分是一分 ★基础知识不扎实 ★知识运用不灵活 ★读题审题不精细 ★落笔书写不准确 了解学情，分析学情 问题生 鼓励、帮扶 力争及格 能得一分是一分 ★英语学习无兴趣 ★努力付出无成效 你是否研读了《考纲》与《英语课程标准》？ 近三年英语《中考必备》你是否通览并研究？ 第一 第三 第四 方向正确，措施才会奏效！ 方向错误，你跑得越快，离目标就会越远！ 二、掌控英语“三轮”复习的时间和节奏， 强调“三变”与“三比”。 ★一轮复习（ 3月初～4月末，约8周）回归教材，梳理知识。抓基础。 以教材为主线，依据《2018年中考考试说明》，进行扫描式复习，强化基础知识和重点知识的训练，引导学生关注生活中的学科知识。书本---由厚变薄 1、指导学生全面通览教材： 学生准备“英语复习阶段总结本”，做到手中有笔，随时记录知识点并进行演练。 教师要随时检查，及时反馈。尖子生---熟知重要知识点在书中的大概位置；教师亦然。 2、抓双基的全面复习：重点知识精心讲，难点知识经常讲，热点题型反复练 （不考的知识重在理解------着眼于学生的终身发展） ①强化速度------快而准 ②解题方法-----活而通 ③规律把握-----精而巧 稳扎稳打、巩固记忆、循序渐进、条块清晰、消灭新授课时期的问题。 二轮复习：（ 4月末～5月20日，约4周） 专项复习，注重知识、 能力的深化巩固， 强化应用。抓能力。 二、掌控英语“三轮”复习的时间和节奏， 强调“三变”与“三比”。 归纳出各个专题的知识框架，形成知识树。 侧重复习方法的指导，将方法转化为能力。 训练学生独立思维和发散思维，培养关注细节的品质。 纵向教学 横向竞争 以学科为单位，按照中考的时间进行模拟测试。 二、掌控英语“三轮”复习的时间和节奏， 强调“三变”与“三比”。 三轮复习（5月21～6月20） 策略强化，综合模拟，查缺补漏，适应性训练。 适应中考时间和强度 找到中考答题的感觉 通过试卷发现问题， 及时跟进补救措施。 一要稳定心态，增加信心。二要提高速度规范解答。 三要注意分析失分原因。 目的 纵向教学 横向竞争 二、掌控英语“三轮”复习的时间和节奏， 强调“三变”与“三比”。 一变抢时间为比效率。 二变题海练为比巧练。 三变被教会为比会学。 三变与三比 备课组团队合作 纵向教学 横向竞争 针对学生易出现问题的题型 分享我的复习策略 1.带领学生“理解并领悟其基本含义的同时，创设语境掌握其在 特定语境中的意义”。必须清楚每个词汇应复习到什么程度，依据就是《课标》、《考纲》和教材，必须遵纲守本。 e g. Mary rides the bike to school every day. (v.) The bus