浙教版七年级下册33可能性与概率课件.ppt

3.3可能性和概率 浙教版七年级下册 讨论：公平还是不公平 小红与小李被同学们推选为班长，获票数相等，谁担任正班长哪？老师决定用抽签的办法来决定：做4个纸团，其中只有1个纸团里写有“正”字。由小红从中任取1个纸团。抽出有“正”字的纸团，就决定由小红担任正班长。这个办法公平吗？如果不公平，怎样改正才会使之公平？ 解决问题 解答：这种抽签决定正班长的办法是不公平的，如果仅对小红而言是不公平的。如果小李也按这个办法实行，小李担任正班长的可能性也是，也就是说，双方获胜的可能性相同。这个办法才是公平的。（改正的方案不唯一） 探索新知 我们在日常生活中，常常会遇到指明可能性大小的情况： ①小明百分之百可以在一分钟内打字50个以上，即小明在一分钟内打字50个以上的可能性是100%。 ②小华不可能在7秒内跑完100米，即小华在秒内跑完100米的可能性是0。 ③通过摇奖，要把一份奖品奖给10个人中的一个。每人得奖的可能性是1/10。 了解概念 举例说明 例如：任意抛掷一枚硬币，有“正面朝上”和“反面朝上”两种结果。由于硬币质地均匀，抛掷时具有任意性，所以出现“正面朝上”和“反面朝上”的可能性认为是相等的。适用等可能性事件的概率公式。而对于“投篮”，虽然也只有两种可能结果：“命中”与“没命中”，但由于投篮的命中率与投篮者的技术水平相关，“命中”与“没命中”的可能性通常是不相等的。 例1：任意抛掷一枚均匀的骰子，当骰子停止运动后，朝上一面的数是1的概率是多少？是偶数的概率是多少？是正数的概率是多少？是负数的概率是多少？ 做一做 玩游戏，试手气 例2：如图所示的是一个红、黄两色各占一半的转盘，让转盘自由转动2次，指针2次都落在红色区域的概率是多少？一次落在红色区域，另一次落在黄色区域的概率是多少？ 课内练习 * * * * * * * * * * * * * * 你能举出生活中类似的例子嘛？ 在教学中我们把事件发生的可能性的大小也称为事件发生的概率，一般用P表示。事件A发生的概率也记为P(A)，事件B发生的概率记为P(B)，依此类推。 如果我们知道事件发生的可能性相同的各种结果的总数，并且知道其中事件A发生的可能的结果总数，那么就可用以下式子表示事件A发生的概率： 注意：概率的数学意义是一种比率，这个概率公式适用的条件——事件发生的各种可能结果的可能性都相等。 解：任意抛掷一枚均匀的骰子，当骰子停止运动后，朝上一面的数有可能性相同的6种可能，即1、2、3、4、5、6。所以朝上一面的数是1只1有种可能，即朝上一面的数是1的概率P=1/6；是偶数的有种可能，即2、4、6。所以朝上一面的数是偶数的概率P=3/6=1/2；是正数的有种可能，即1、2、3、4、5、6。所以朝上一面的数是正数的概率P=6/6=1；是负数的可能结果有0种，即所有可能的结果都不是负数，所以朝上一面的数是负数的概率P=0/6=0。 一般地，必然事件发生的概率为100%，即 。不可能事件发生的概率为0，即 。而不确定事件发生的概率介于0与1之间，即 1、从你所在小组任意挑选一名同学参加诗朗诵活动，正好挑中你的可能性是多少？ 2、转盘上涂有红、蓝、绿、黄四种颜色， 每种颜色的面积相同。自由转动一次转盘， 指针落在红色区域的概率是多少？ 指针落在红色或绿色区域的概率是多少？ 转盘游戏一 转盘游戏二 转盘游戏三 再问：第一次落在红色区域，第二次落在黄色区域的概率是多少？ P82页1、2题 * * * * * * *