浅谈初中科学中化学推断题的解法.pdfVIP

2们t年第纽期≯ |嗨 善 作 文 教 学 心 得 张永军◇吉林省松原市扶余县三岔河镇中心校 对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习 的文章．我在教完这篇课文后．举行了一次 “我思念的××”为主题 作成了学生望而生畏的科 目。为了写好作文．师生都必须付 许 班会活动。要求学生把 自己最思念的亲人 (不管是生离的。还是 多努力，但常常收效不大。通过 语《文课程标准》的学习，加之 自 死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同 己二十多年来的教学经验．本人认为 小学作文教学应注重以下 学是这样说的 “每逢佳节倍思亲”是啊．转眼间一年的中秋节又 几点。 到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前 ．记得妈妈要 一 、 注重积累 去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁 ，她出去我跟着。她睡觉 作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累．比如好词、佳 我伴着．而且我还紧紧地捏着她的手．生怕她即将离去。第二天， 句、精彩片段等。 我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门．我连头也没 1、根据课文内容来积累 梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜 “重视文本”也是新课标的要求．而且很多课文的思考练习中 晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过 都出现 “背诵 自己喜欢的 自然段 ，摘抄好词 、佳句”这样的练习， 的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人．学生也能说真 让学生在背诵时感受语言文字的优美．摘抄中积累材料。如果学 话、实话。 生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫．能够让他们有词 三、注重评价 可用 、有话可说。比如：在教完 《颐和园》这课后，就让学生以后写 教师的评价对学生十分重要。评价得当．能激励学生敢于作 熟悉的景物作铺垫。 文、乐于作文。因而对学生的文章不能千篇一律．也不能一棒打 2、通过写 日记来积累 死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价。对基础好的学 坚持写 日记是积累材料的是最好方式．也是练笔的最途径 ． 生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也 由于 日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。 应该及时表扬。(记得有一次。我发现一个平时作文很差的学生 总之．自己的喜怒哀乐都可无拘无柬地表现出来。这样就让学生 在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词 “刹那间”．于 有一个 自由表达的空间。也能够写真实的事情。比如：每组织学 是我在批语中这样写道：今后能多看点书。认真作好记录。教师 生看完一场电影．搞完一次大扫除．都可让学生把当时的情景和 相信你的作文会更上一层楼 !)这样做，能让一些差生得到鼓励。 感受用 日记的形式写出来 看到希望。 二、注重应用。结合实际指导 总之．作文教学不是很容易的事。我们必须在教学理论中不 小学生的知识有一定的局限性 ．教师结合课文和生活实际及 断探索 ，在教学实践中获得启发 ，不断总结经验 。才能使学生有 时指导很重要。大家都知道 《十里长街送总理》是一篇包含深情 所裨益 + ”+ -+ -·+ 一-4-··+ ··， 一— 一+ ··+ ”—卜”+ “- 一十 ··—卜··卜”+ “-(-*—卜一- “—卜一—卜一十 一-k-··—卜-·+-··—+_一-+-“·+．-·+ ··+ “· ”· ··— 一+ ··—卜w—．_n+ 一—卜*—卜一—卜--(-”·．．一+ -+· -· 一+ -— 浅 谈 初 中科 学 中 化 学 推 断 题 的 解 法 钟建平◇浙江省杭州市余杭区径山中学 摘要 化学雅断题是近几年中考中必考的一种题型，它考查的知识面广、变