浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级数学上册《61几何图形》课件1浙教版.ppt

… … 平 面 图 形 … … 立 体 图 形 几 何 图 形 三角形 点 线段 角 长方形 圆 球体 立方体 圆柱体 直线 射线 * 1、你从图中观察到哪些熟悉的几何图形？把它们在图中描出来，并注明几何图形的名称。 完成课本第143页，课内练习1 * 课内练习 一个长方体如图: 1、它有 个面, 条棱(线段), 个顶点. 2、从它的表面上看，你观察到 哪些平面图形？ 6 12 8 长方形、线段、点、角 * 如图所示的字母是怎样形成的？ 想一想 点组成线段 线段组成字母的笔画。 * (1)这个图形是平面图形 　还是立体图形？ 三棱锥 立体图形 (3)从它的表面上,你观察到哪些平面图形? (2)它有多少个面?多少条棱?多少个顶点? 4个面,6条棱,4个顶点 点、线段、角、三角形 * 练习1.比较下列各组两个几何图形，哪个更具立体感？ 第一组 （1） （2） 第二组 （1） （2） * 立体图形： (2) (4) (6) 平面图形： (1) (3) (5) ⑴ 你能说出下边的图形中，哪些是立体图形，哪些是平面图形吗？ ⑶ (2) (4) (5) (6) 画立体图形时，常把被遮挡的轮廓画成虚线. * 三毛的哥哥二毛 小鸡啄米图 限时创作 以　 、 、 (两个圆,两个 三角形,两条线段)为条件,试着画 一些独特且有意义的图形,并写上 一两句贴切、诙谐的解说语。 　 * 七巧板是我们祖先的一项卓越创造，在19世纪曾极为流行.七巧板虽然只由7块板组成，但用它们可以拼出人、动物、交通工具等各种图形. （1）从右图中，你能观察到哪些你所熟悉的图形？ （2）你能用七巧板拼出下图吗？ （3）发挥你的创造性，尽可能多地用七巧板拼出表示人或物的图案. 探究活动 * 欣赏一 * 欣赏二 鲜 花 * 欣赏三 少壮不努力，老大徒伤悲 * 生命在于运动 欣赏四 * 申雪、赵宏博 刘翔 欣赏 * * 动 成 动 成 动 成 点—— 线——— 面——— 体——— 平面图形 立体图形 平面 曲面 * * 准备好扇子，可以利用教室的窗帘举例：线动成面 6.1几何图形 * 篮球的球面 观察这些面,其中哪个面是平的,哪个面是曲的? 油桶的侧面 平的 平的 曲的 曲的 油桶 平静的湖面 黑板面 * 平静的湖面 篮球 黑板面 油桶 平面 曲面 * 平面的特点：平的，可以无限伸展的。 * 长方体 立方体 圆柱体 圆锥体 棱锥体 * 球体 * 日常见到的物体不考虑颜色，构成材料 只考虑形状，就抽象出几何体。 棱锥体 圆锥体 圆柱体 球体 长方体 正方体 * 问题1：下列几何体的面哪些是平的？哪些是曲的？ 立方体 长方体 圆柱体 圆锥体 球体 六个平的面 六个平的面 两个平的面 一个曲的面 一个平的面 一个曲的面 一个曲的面 * 点 线 体 面 几何图形 形状大小位置 * 点、线、面、体 这些基本图形可以帮助人们有效地刻画错综复杂的现实世界,它们都称为 * 点动成 线 （直的和曲的） * 线动成面(平的和曲的) * * * 下列是哪种几何图形运动后得到哪种几何图形? * 下列是哪种几何图形运动后得到哪种几何图形? * 你还能举出这样的实例吗？ 点动成线, 线动成面, 面动成体. * ·线与线相交的是 ·面与面相接的地方形成 ·面围成的是 长方体有六个面，都是平的 圆柱体有三个面，两个底面是平的，一个侧面是曲的 球有一个面，是曲的 点 线 体 * 连一连 请将下列的平面图形和将它如图绕虚线旋转 一周后得到的几何体连线. * 下列几何图形中，哪些图形的各个部分是不在同一平面内的？哪些图形的各个部分是都在同一平面内的？ 立体图形: 平面图形: 各个部分不在同一个平面内. 各个部分都在同一个平面内. 几何图形: (点,线,面,体) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (1) (3) (5) (8) (2) (4) (6) (7) (9) * 准备好扇子，可以利用教室的窗帘举例：线动成面