高中《音乐鉴赏》飘逸的民族风学会聆听2培训资料.pptx

学会聆听 杨敏听下面几个音乐片段，你感受到了怎么样的音乐情绪？优美、典雅《解放军进行曲》《步步高》雄壮、有力《二泉映月》崇高、庄严《红旗颂》欢乐、喜悦《茉莉花》忧郁、凄凉为法制类节目选一个片头曲庄严、肃穆大家都有如此相同的感受，说明了什么？普通人基本上都可以听懂音乐学会聆听 听 欣赏 鉴赏节奏生活中的节奏节奏是旋律的骨架心跳、口号、呼吸、下雨声······破铜烂铁打击乐《六月船歌》—柴可夫斯基。。。。。。。。。是音乐的语言、灵魂和基础，它体现了音乐的全部思想或主要思想。旋律是由不同音高和不同时值的单音的连续进行构成的旋律。旋律 调 式：若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机体系，称为调式。音响效果 大调 小调 明亮 黯淡柔和 天鹅湖场景音乐两段音乐有什么不同？音 色力 度双簧管塑造了怎样的天鹅形象？忧郁孤单，凄楚动人圆号等铜管乐器塑造了怎样 的天鹅形象？悲壮的，与命运搏斗，却无力战胜魔法音 乐 要 素形式要素节奏 旋律 调式 和声 速度 力度 音色……基本要素高低 长短 强弱 音色拓展延伸为这首诗选一首背景音乐我是一条小河，我无心由你的身旁绕过──你无心把你彩霞般的影儿投入了我软软的柔波我流过一座森林，柔波便荡荡地，把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛，柔波便粼粼地，把那些凄艳的花影儿，编织成你的花冠。无奈呀，我终于流入了，流入了那无情的大海──海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！我也随着海潮飘漾，飘漾到无边的地方──你那彩霞般的影儿，也和幻散了的彩霞一样！ 音乐是听觉的艺术每种感官都有审美需求，音乐是耳朵的美餐感 谢 大 家再见！