第2课--王安石变法主要内容.docVIP

第2课 王安石变法的主要内容 教学目标： 目 标 内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 起用王安石 王安石上台的社会背景和宋神宗能起用他的原因 通过了解宋神宗掌权时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法主要措施、目的。 引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。 问题探究 历史比较 概括阐释 情境再现 北宋中期的王安石针对时弊进行大胆改革，并取得一定成效，这种坚持改革的精神是值得肯定的。 变法的 主要措施 富国之法、强兵之法、取士之法的目的、内容、效果 教学重点与难点 重点：王安石变法的主要措施及目的 难点：王安石变法的侧重点 教学方法 多媒体课件 导入新课 河北民,生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。…… ----王安石 该诗反映了什么社会现状?结合第一课内容,还有哪些社会问题? 1、赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦, 社会矛盾日益激化 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化， 3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面 4、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐 王安石面对这种社会现状怎么办? 教学过程： 背景回顾： 提问：宋神宗起用王安石的原因？学生阅读教材思考回答后，教师改过概括总结： 变法原因： （1）庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐，改革呼声又起。 庆历新政失败后，宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉寂之后，很快又高涨起来。 （2）王安石提出变法主张和设想。 富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张，但没被采纳。 （3）宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望，希望改变积贫积弱的局面。 1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。王安石向他谈了变法的设想。宋神宗很赞赏他的主张，坚定了变法的决心。 变标法志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。 “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” ——王安石 一、富国之法——经济理财方面的改革 提问：富国之法的目的、根本目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结： 1、目的： （1）主要目的：改变积贫的局面、调整封建国家，地主和农民的关系，发展生产，通过理财增加政府的财政收入。 （2）根本目的：富国强兵 2、措施：青苗法、均输法、免役法、农田水利法、方田均税法、市易法 （1）青苗法： 内容：每年夏秋两收前，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物，收成后加息归还钱粮。具体内容：每年正月、五月青黄不接时，将国家常设仓库中的钱粮，以低利息贷给农民，让他们平安地度过粮荒季节，到夏秋收割时再连本带利息还给国家。 影响：抑制了大地主、大商人的高利贷盘剥，也有利于增加国家的财政收入。所以实行青苗法的目的，在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，并使政府的收入增加。 材料：……不法书吏乘机作手脚，贪官污吏又层层盘剥。变法规定的二分利息，结果涨至35倍，农民宁愿避开官府，“哀求于富家大族，增息而取之”。官吏又采取一刀切的贷钱措施，下指标，硬摊派，实行权力寻租，以至农民谈贷色变。 从上述材料看,青苗法在大规模实施过程中出现了哪些问题？ （2）均输法：政府采购物资，实行就近采购等原则，节约开支和成本，增加收入，减轻纳税户的负担；限制富商大贾对市场的操纵。 (原因：宋初以来，再江南六路设置发运使，负责采购和督运京师所需物资。由于发运使墨守成规，致使供求严重脱节。而一些富商则乘机牟取暴利，农民赋税过重。 (内容：发运使应根据京师实际需要采购商品，调集余缺，并统一运输。 (影响:有利于保护京师的物资供应，而且限制了商人对市场的操纵，并减轻了农民的运输劳役负担。 （3）免役法：时对农民劳役制度的改革，免役法又称募役法。由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，按民户的富裕程度摊派“免役钱”，使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱。 (原因：原来北宋政府规定，凡人户都要按户等定期轮差服役，这就大大影响了农时正常时间。 (内容：由政府出钱募人应役，各户按高下不同，分担免役钱。同时规定过去凭特权免役的官户、僧道户同样要交纳半数的役钱。 (影响:客观上减轻了普通农户的负担，也使服役农民可以按时回乡务农。 材料一：王安石对宋神宗说：“今所以未