高考化学一轮总复习知识 第八章 第二节物质的检验课件.ppt

第二节　物质的检验;考纲·网络—掌控全局;梳理·判断—突破点面;变蓝色;2．焰色反应。;3．利用AgNO3和稀HNO3检验卤素阴离子。;三、常见气体的检验;待检物;四、有机物的检验 (1)碳碳双(三)键：少量溴的CCl4溶液或酸性KMnO4溶液，使之______。 (2)乙醇：将螺旋状铜丝加热至表面有黑色CuO生成，迅速插入待测溶液，反复多次，可见铜丝被还原成____________，并有________气味产生。 (3)乙醛或葡萄糖：加入到银氨溶液中，水浴加热，产生________或加入到新制Cu(OH)2悬浊液，加热至沸腾，有______________生成。;(4)乙酸：使石蕊试液变红；或与Na2CO3或NaHCO3溶液反应有气泡生成；或使新制Cu(OH)2悬浊液溶解得蓝色溶液。 (5)乙酸乙酯：加入滴有酚酞的NaOH溶液，加热，红色________或________。 (6)淀粉：滴加碘水，呈________。 (7)蛋白质：灼烧，有________的气味；或加入浓硝酸微热，出现________。;正确的打“√”，错误的打“×”。 1．(2012·福建高考)用湿润的红色石蕊试纸检验氨气 (　　);3．(2012·广东高考)用BaCl2溶液鉴别 与 (　　);5．(2012·新课标高考)某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I－ (　　);7．(2012·浙江高考)在“火柴头中氯元素的检验”实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存在 (　　);热点一;2．无色溶液的检验。;【例1】　(2012·浙江高考)水溶液X中只可能溶有K＋、Mg2＋、Al3＋、 中的若干种离子。某同学对该溶液进行了如下实验：;思维点拨： 本题主要涉及离子的推断，意在考查考生的分析推理能力。离子的推断主要是对于物质中所含的成分，运用实验的手段进行分析和推断，最后得出结论。其主要依据是实验结果，解答此类问题必须掌握离子的性质，包括颜色以及与其他物质反应产生的现象，推断时需注意排除一些杂质离子的干扰。;解析：溶液X与过量稀盐酸反应能生成气体，则原溶液中至少有 或 中的一种，则一定不存在Mg2＋和 Al3＋，此时得到的溶液中加入过量氨水得到的白色沉淀则为Al(OH)3，则原溶液中一定有 ，能与过量盐酸反应产生沉淀甲，则原溶液还一定含有 ，C正确。 答案：C;1．(2012·北京东城区示范校综合练习)某研究性学习小组在整理实验室化学试剂时，发现一瓶盛有无色溶液的试剂，标签破损，如图。某同学根据中学化学知识，对该溶液中的溶质成分进行如下预测和验证，其中错误的是(包括预测物质的化学式、检验需要的试剂、操作、现象及结论)(　　);选项;选项;解析：从标签看，该物质一定是某酸钠盐，且酸根离子显－2价，中学符合条件的有：Na2SO4、Na2CO3、Na2SO3、Na2C2O4、Na2SiO3等。A项，向溶液中滴加盐酸无现象，排除了银离子干扰，A项正确；B项，能使澄清石灰水变浑浊的无色气体有二氧化碳和二氧化硫，原溶液可能是碳酸钠溶液，也可能是亚硫酸钠溶液，B项错误；C项，能使澄清石灰水和品红溶液褪色的气体只有二氧化硫，C项正确；D项，中学只有硅酸呈白色胶状，且不溶于盐酸，D项正确。 答案：B;热点一;②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。 ③若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定。 ④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。 ⑤若采用上述方法鉴别出一种物质后，可用它作试剂鉴别余下的其他物质。;(2)只用一种试剂鉴别多种物质。 ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别。 ②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别，即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的