教育教学工作规划.doc

桥鲁小学教育教学工作规划????????????????????????? （200—2011年）一、指导思想：???以基础教育课程改革为载体，促进学校、教师、学生的发展为目标，建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。更新教育理念，变革教学方式，改善教学行为，创造性地实施新课程，努力落实课程改革的目标，切实提高教学质量，推进素质教育。二、目标任务：（一）努力创建一所“学习型”的学校。（二）积极打造一支业务精湛的教师队伍。（三）竭力形成一种新型浓郁的教研氛围。（四）深入开展有特色的艺术教育活动。三、具体措施：（一）立足校本培训，提高师资队伍1．注重理论学习。利用教师例会、教研组活动、校本培训班等多种渠道组织全体教师认真学习校本培训有关文件和资料，积极组织教师学习相关教育理论，定期教育教学专题讲座，解决教师教育教学中的困惑。2．完善教研活动。???为了进一步深化新课程改革，提升教师的教学理念，在历年教研活动基础上，逐年举行具有特色的教研活动。每学年都要求40周岁以下的青年教师必须参与评比，全校教师参与活动。（1）200学年开展“五项全能”竞赛（上一堂课；写一篇教学论文；一项基本功竞赛；写一篇教学案例；一次说课。）（2）20学年开展“我与新课程共同成长”评比活动（上一堂课；写一份教学设计；?“我与新课程共同成长”征文评比；观看录象，写一份评课稿；上一堂微型课）（3）20学年开展“校本教研先进个人”评比活动（上一堂课；写一篇案例；撰写一篇教学论文；一份练习设计）3．加快教师成长。（1）、“以课代培”，加大培训力度。让我校优秀教师给青年教师上“观摩课”、“示范课”，通过听课、评课，让青年教师从优秀教师的课堂教学中受到启发。（2）、“拜师结对”，加大指导力度为了进一步加大对青年教师的培养力度，充分利用学校的名师资源，在本校进行师徒结对，明确师徒职责和要求，以老带新，指导青年教师学习教育教学理论，学习新课程理念以及课程标准，指导青年教师的课堂教学等，促进名师资源共享，加快青年教师的成长。（3）、搭建舞台，加快成长速度?要求学校青年教师除了完成学校课堂教学比武课外，每学期还要执教研讨课。另外组织青年教师外出培训，积极承办高级别的教研活动，让全校教师在家门口就能听到高质量的公开课。同时还要与兄弟学校联合开展教研活动，促进学校之间的交流，给青年教师锻炼的机会，达到共同进步。（二）加强常规管理，提高教学质量????1．营造氛围，提升认识教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育，因此，学校领导要引起高度重视，通过平时会议的强调，随堂课的听课，随机的抽查来使全体教师达成共识。2．开展活动，讲求实效为了使全体教师对自己的常规工作有全面的认识，为了学校对今后的常规工作便于管理，必须开展多种检查活动。（1）200学年开展“教学常规回头看”活动。（2）20学年开展“教学常规追踪日”活动。（3）20学年开展“教学常规评优年”活动。(三)推进课程改革，开展专题研究1、深化教学改革。课堂教学要以全面提高学生素质，促进全体学生生动、和谐、主动发展为根本目的。要突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，调动学生学习的积极性、主动性，培养创新意识和实践能力，使学生真正做到会学、勤学、爱学。学校将建立青年教师“我与新课程共同成长”档案袋，把青年教师三年中在教学改革方面所做的工作及取得的成绩累积起来，三年后评出“教改之星”。真正把课程改革理念和课程标准要求落实到课堂教学中，并在提高课堂教学有效性的基础上提高教学质量。2、开展专题研究。全体教师要结合课程改革实验中的实际问题，确立加强教学管理、提高教学质量的研究小课题、制定研究方案，采取措施、积极探索、大胆实验，及时总结经验，并对课程改革中的问题加强反思和研究。每学年初（9月底前）完成小课题的研究方案（40周岁以下教师必须提交课题立项申报方案），由教科室、教研组在10月初对申报课题进行论证。（四）加强质量监控，完善评价制度1、依据《南浔区中小学教学质量监控实施意见》加强监控。注重过程监控，除教导处每月组织一次学科成绩的统计外，各教研组一个单元要进行一次学科调研，及时发现问题，提出解决策略。同时要提高教师自我监控的意识和能力，课堂教学中要落实教学目标，课后要及时反思，弥补不足，做好辅导优等生的提高教学和后进生的补差工作。2、抓好教学质量的评价、考核工作。教导处将建立健全与素质教育理念相一致的检测、评价机制，进一步提高教学质量成效奖励。同时加强考试内容、方法、形式的改革，采用多种形式评测教学质量，以利于减轻学生的过重课业负担，促进学生全面、和谐发展。(