论西方道德教育理论的发展及启示论文.pdfVIP

摘 要 道德究竟是怎样形成的?我们的道德教育应该是什么模式?这些在当代中国的 伦理学界等相关学科领域都是十分重要的理论问题和实践问题。从道德哲学的角度 对道德教育之基础或本性的反思乃是至关重要的，甚至是最为根本的。我们要想对 此有清楚的认识，就必须要准确的理解道德和道德教育的本质，解决诸如当前我国道 德教育现状中存在的道德教育实效性差等一系列现实性问题。本文的研究思路是在 考察西方现代道德教育理论的产生、发展和衍变的基础上，通过比较研究，试图努 力探索出一些有价值的理论和方法，可以被灵活适用于中国独特文化土壤中孕育出 的道德教育体系。尽管中西方文化背景差异较大，但就现代意义上的道德教育而言， 中西方道德教育的相似之处颇多，所以对西方道德教育理论的研究是现实可行的。 本文的第一部分，探究西方传统“德性教育。在对西方古典道德教育阐述的基础 上，注重研究西方道德哲学关于“美德’’是否可教的争议。本文的第二部分，概述 西方近现代道德教育的一些重要理论流派，为分析西方道德教育特点做基础准备工 作。本文的第三部分，论述和评价西方道德教育理论发展衍变的特征，重点讨论具 有规律性的发展变化。本文的第四部分，指出西方道德教育理论发展对中国道德教 育体系构建的重要启示。在我国道德教育目标设置上，提倡培育真正的“道德人， 而不是伪善的人。在道德教育内容上，以培养道德选择能力、注重道德情感，养成 道德品质为主，注重道德评价，促进道德教育的发展。在道德教育方式上，灵活选 用各种教育方法，注重隐性德育，增强道德教育的有效性。本文立足于当前国内道 德教育种种现实和潜在的问题，意图通过对经历过类似我国现阶段道德教育问 题的西方道德教育的考察，着重分析有指导意义的重要理论，经过比较研究和 借鉴，可以探索一些有意义的启示。 关键词：美德；理性；道德；道德教育；道德选择 ●r●--● Abstract in formed?Ourmoraleducationshouldbewhatmode?These HowiSthemoral ethical andotherrelated are China important contemporary circles，education disciplines aclear is and wanttohave of,it theoretical understanding practicalproblem．We andethicaleducationincurrent tounderstandtheessenceofmoral China,to necessary effectthe suchaseries moraleducationofmoraleducation solvesuch problems existing