Unit8-课程教学设计.pptVIP

教学评析 本节课通过让学生“动手”“动口”参与课堂教学，采用小组合作形式共同完成教学任务，有利于培养学生团结协作的精神，也更有助于学习任务的完成。在教学中，通过让学生发挥想象，自主建造太空站等内容有助于培养学生的创新精神。 * * * 小学英语五年级下册（湘教版） Unit8 I will study the moon. 单元教学目标 1.话题：能用本单元的单词和句型谈论科普 知识。 2.功能：能听懂并会用教学内容就太空飞行 和航天科普知识等进行问答对话和交流，掌握 本单元出现的生词和句型。 3.情感：通过了解太空知识，激发学生好奇 心、求知欲和探索精神。 单元教学重点 1．Target vocabulary space 宇宙，太空 astronaut 宇航员 spaceman 宇航员 fly 飞，飞行 rocket 火箭 outer space 外天空 moon 月亮，月球 star 星 one day 某一天；有一天 Mars 火星 dark 黑暗的 other 其他的 bright 明亮的 scientist 科学家 space station 太空站 build 建立，建造 only 仅仅，只有 a few 一些 clever 聪明的 2．Target structures What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space. This is a science lab. The astronauts will do science here. 第1学时 教学目标 1. 能用所学词语和句子谈论太空飞行和航天科普知识。 2. 能听懂并会用What will you do there? I will study the moon and see the stars. 和I want to fly to the outer space.等句型进行问答对话，掌握课文中出现的生词。 3. 通过了解太空科普知识，培养学生从小热爱科学的情感。 教学内容 词汇: space astronaut spaceman fly rocket outer space (the) moon star one day Mars dark other bright scientist (the) sun 句型: What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space. 教学活动 让学生分成六人小组，围着一张桌子坐好。每人就自己知道的太空飞行和太空知识进行谈论或进行询问和回答。谈论应畅所欲言，轻松自然，始终围绕太空飞行和太空知识这个话题。（小组活动前，教师要提醒学生进行适当准备，查阅有关太空知识和英语表达方式。） 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和太空图片等。 教学过程 1．Warm-up. 对于太空，小学生充满了好奇心和求知欲，他们对于航天英雄（如杨利伟等）都非常崇拜，特别是神舟十号上王亚平的太空授课更是激起了学生们对太空的无限向往。开始讲课前，教师可以利用学生们的这种热情，从网上下载一些图片或制作课件或播放光盘等，让学生进一步了解太空、认识太空。然后，让学生对太空方面的问题自由谈论。教师要控制好时间，引导学生话题始终围绕太空进行。 通过上述活动，引出本节课要学的太空飞行和太空科普知识，并将有关词语通过卡片、图片、多媒体或写在黑板上等形式呈现出来。 2. 任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学 生看Look, listen and act的教学内容，看 对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么， 提到了哪些与太空飞行和航天科普知识有关内 容。（在学生看的过程中，教师将有关生词 和What will you do there? I will study the moon and see the stars. I want to fly to the outer space. 等句型写到黑板 上，或用多媒体展示出来。） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：What does Zhou Lin want to be? What will Zhou Lin do in the outer space? Can we in the outer space see the