三位数除以一位数口算课程教学设计.docVIP

西师版三年级下册三单元第一课 《三位数除以一位数的口算》数学竞赛课教学设计 教学内容：义务教育教科书（西师版）三年级下册第48~49页的内容，练习十。教学目标：1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。2.掌握三位数除以一位数的口算方法。教学重难点： 重点：掌握三位数除以一位数的口算方法。 难点：能较为熟练地口算三位数除以一位数。教学过程： 自学生疑 学生自己预习数学书48.49页，想一想该怎么进行三位数除以一位数的口算方法。二、创境导趣老师：出示第48页动物运动会的主题图老师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？老师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？能用算式表示吗？ 老师向学生提问，学生回答老师：同学们题的问题很好，单要解决这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。 三、学习探究，交流展示1、问题导入老师：出示例1情景图老师：同学们通过看图从图中你获得了哪些信息？ 学生：:图中告诉我们，这600株树苗要平均分给2所学校，问每所学校分得多少株？老师：要解决这个问题怎样列式？600÷2=2、分小组讨论算法，汇报交流算法（1）各小组思考算法。（2）各组派出代表汇报交流算法。 学生1：因为6÷2=3，所以600÷2=300. 学生2：因为60÷2=30，所以600÷2=300. 学生3：因为2x300=600，所以600÷2=300. 学生4：6个百除以2得，3个百为3003、老师归纳小结。 4、学生练习 800÷4= 400÷2= 900÷3= 600÷2= 500÷5=5、问题导入 老师：出示例2情景图 老师：同学们，我们来看一个有关面积的问题，从图中你获得了哪些信息？ 学生：草坪的面积为120㎡，它的宽是6米，要求长是多少米？老师：要解决这个问题怎样列式？120÷6=6、分小组讨论算法，汇报交流算法（1）各小组思考算法。（2）各组派出代表汇报交流算法。 学生1：因为12÷6=2，所以120÷6=20. 学生2：因为6x20=120，所以120÷6=20. 老师归纳小结. 点评提升 教师：今天的数学课你有什么收获？你想告诉同学们什么吗？ 检测反馈 填空。口算900÷3＝时，想：900是（ ）个百，（ ）个百÷3= （ ）个百，也就是（　　）。 口算 900÷3= 600÷4= 840÷2= 700÷7= 360÷3= 240÷2= 算一算，比一比，你发现了什么?40÷2= 48÷6= 36÷4= 50÷5=  400÷2= 480÷6= 360÷4= 500÷5=  六、板书设计 三位数除以一位数的口算 除法的意义 递推法 做除法想乘法