小学全科-古代文学考试大纲.docVIP

小学全科古代文学课程考试大纲 一、基本信息 课程名称： 课程编号： 课程类别：专业基础课程 总学时学分：18 考试对象：小教全科 考核方式：闭卷 成绩评定：（1）平时成绩40%+期末考试成绩60%=总评成绩 （2）平时成绩20%+期中考试成绩20%+期末考试成绩60%=总评成绩 二、考试目的 《中国古代文学》是一门汉语言文学专业学生必修的专业基础课程。通过本门课程的学习，使学生能够系统地理解和掌握文学史的基本理论、基础知识，认识文学发展的客观规律，树立正确地的文学史观；培养学生科学地分析评价文学流派及作家作品等解决实际问题的能力；为学生从事文科教育教学以及其他相关工作或者继续深造奠定较好的基础。作品选要求鉴赏评价并理解其文化内涵。 ?本门课程考核采用理论与实践相结合、平时成绩与期末闭卷考试相结合的方式。 三、考试内容和要求 第一章 先秦文学 第一节 神话 一、神话的概念和特征 二、神话的产生、作用、散佚的原因 三、神话的内容及分类 四、神话的民族精神和思维特征 第二节 《诗经》 一、《诗经》的概况 二、《诗经》的内容 三、《诗经》的艺术成就和影响 第三节 先秦叙事散文（历史散文） 一、从甲骨卜辞到《尚书》《春秋》 二、《左传》的概述、思想内容、艺术成就 三、《国语》的概述、思想内容、艺术成就 四、《战国策》的概述、思想内容、艺术成就 第四节 先秦说理散文 一、概述：先秦说理的文发展阶段 二、孔丘和《论语》 1.孔子的生平和思想 2. 《论语》的艺术特色 三、孟轲和《孟子》 1.孟子生平、思想 2.《孟子》的艺术特色 四、庄周和《庄子》 1.庄周生平、思想 2.《庄子》的艺术成就 第五节 屈原和《楚辞》 一、楚辞概念、特点、来源 二、屈原的生平和创作情况 三、《离骚》解题、主旨、艺术特色 四、屈原在中国文学史上的地位和影响 五、宋玉及《九辩》简介 第二章 秦汉文学 第一节 汉代散文 一、西汉初年政论散文的主要特点、代表作家。 二、司马迁与《史记》 1、司马迁的生平和创作情况 2.《史记》的思想内容、艺术成就、地位和影响 三、班固与《汉书》 1．《汉书》的成书、体例 2.《苏武传》的思想内容和艺术特色。 第二节 汉代诗歌 一、汉代的乐府民歌 1．乐府的概念 2. 汉乐府的主要内容、艺术特色 二、东汉文人五言诗 《古诗十九首》的思想内容和艺术特色 第三章 魏晋南北朝文学 第一节 三国文学 一、建安风骨 二、三曹、七子、蔡琰的诗歌创作特点 三、正始之音、竹林七贤 四、阮籍咏怀组诗的艺术特点及对后世的影响 第二节 两晋文学 一、两晋社会及文风 二、左思《咏史》的艺术特色及影响 三、郭璞《游仙诗》的艺术特色及影响 第三节 陶渊明 一、陶渊明的生平与思想 二、田园诗的内容与艺术特色 第四节 南朝诗歌 一、山水文学的兴起 二、元嘉三大家：掌握谢灵运的山水诗特点，鲍照诗歌的贡献。 三、永明体特点 四、谢朓的山水诗特点 五、宫体诗 六、庾信的诗歌特点 第五节 南北朝乐府民歌 一、南朝乐府的内容及艺术特色 二、南朝乐府的内容及艺术特色特点 第四章 隋唐五代文学 第一节 隋与初唐文坛盛唐诗李白李白的生平思想地位与影响第五、孟郊、李贺、柳宗元、刘禹锡晚唐诗歌杜牧李商隐 第一节 宋词 一、柳永对宋词发展的贡献 二、苏轼在中国词史上的地位；《念奴娇·赤壁怀古》 三、周邦彦词的特点和在文学史上的影响 四、李清照词的理论与创作 五、辛弃疾对词境的开拓、辛词的风格和在文学史上的地位 第二节 宋代诗文 一、欧阳修与北宋诗文革新 二、苏轼的诗文散文；《赤壁赋》 三、半山体、江西诗派的形成 四、陆游的诗歌、诚斋体、范成大的田园诗。 第三节 元曲 一、杂剧的体制特点 二、关汉卿的杂剧成就，《窦娥冤》的主题与艺术 三、《西厢记》艺术上的革新 四、高明《琵琶记》的主题、四大南戏 第六章 明代文学 第一节 明代小说 一、《三国演义》的作者、基本内容，艺术成就，地位和影响 二、《水浒传》的作者、基本内容，内容和思想，艺术成就 三、《西游记》的作者、基本内容，主旨纷争，艺术成就 四、《金瓶梅》的作者、基本内容，思想内容，地位影响 五、话本 话本小说的体制；拟话本；“三言二拍” 的作者、思想内容、艺术成就 一、清初戏曲 吴伟业和尤侗的抒情剧；李玉等苏州剧作家的新编历史剧；李渔的风情喜剧 二、《长生殿》 洪昇的生平、创作；《长生殿》的思想内容与艺术成就 三、《桃花扇》 孔尚任的生平；《桃花扇》的思想内容和艺术成就 四、考试题型 填空、选择、翻译、名词解释、赏析、简答、论述等。