(幼儿园相关管理)第五章幼儿园一日活动相关管理.pptVIP

第五章 幼儿园一日活动管理 ;【学习目标】 1.了解幼儿园班级管理的主要内容，理解一日活动的组织原则。 2.掌握幼儿园一日活动各环节中保教人员的工作要求。 3.掌握幼儿园一日活动各环节中的常见问题及解决对策。;【情境导入】 晨检埋下的隐患; 一天早晨，幼儿园小(3)班的小朋友贝贝从家里出来时，偷偷地将妈妈给她新买的小玻璃球装进了上衣口袋。这些玻璃球五颜六色，漂亮极了，贝贝想带给好朋友瑶瑶看一看。贝贝和妈妈走到幼儿园大门口时，正巧碰到李医生站在大门边在和一个家长聊着身上的时装。贝贝大方地向李医生问好，可李医生聊得太投入，根本就没有听到。贝贝妈妈见状，拍了拍女儿，说道:“我们先进去吧，医生阿姨正忙着呢。”到了班级，带班的郑老师正忙着给小朋友分发玩具，见贝贝来了，便招呼贝贝过来和小朋友一起玩玩具。……整个一上午的活动被郑老师安排得满满的，贝贝一直也没有机会向瑶瑶展示她的玻璃球。 ;午睡的时间到了，贝贝悄悄地把玻璃球握在手里上了床。趁下午带班的曲老师没注意的时候，贝贝将玻璃球拿给了旁边的瑶瑶看，两个人就在床上玩起了玻璃球。瑶瑶觉得玻璃球的颜色实在太诱人了，不知道有没有甜味。于是，她就把玻璃球偷偷放进了嘴里。可是，她的嘴刚动一动，玻璃球就被她一不小心咽了下去。吞吃了玻璃球的瑶瑶被吓得一动不动，而贝贝见瑶瑶还不拿出玻璃球，以为她要抢自己的玻璃球，于是就使劲向瑶瑶要，可瑶瑶却满脸通红，只摇头不说话。见此情景，贝贝着急了，她一边哭一边说:“瑶瑶，你还我玻璃球！还我玻璃球！”曲老师闻声立刻走过来，询问是怎么回事。贝贝哭着说:“她把我的玻璃球放嘴里了，不还给我。”曲老师又转身问瑶瑶:“是怎么回事啊？”; 一、一日活动的内容 幼儿园一日活动是指幼儿从早上入园到下午离园所经历的全部活动内容及各项活动的时间安排。 具体包括入园、盥洗、如厕、饮水、餐点、午睡、集体教学、户外活动、离园等环节。;二、一日活动的组织原则;第二节 幼儿园一日活动的具体实施 ;一、入园活动;（一）入园环节对幼儿的常规要求;;;;（二）入??环节保教工作要点;③协助保健医生做好幼儿的晨检工作，观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现异常，应及时了解原因并妥善处理。 ④查看幼儿有无携带危险物品，如有，教师代为保管，并在离园时与家长做好沟通。 ⑤安抚及疏导个别幼儿的不良情绪。 ⑥帮助、指导幼儿正确脱放衣物。 ⑦引导幼儿自由选择活动。 ;（2）保育员 ①做好室内外卫生清理工作，为幼儿营造舒适、洁净的生活环境。 ②将已消毒的口杯、毛巾、口巾等摆放在固定位置，供幼儿入园后使用。 ③配合教师热情接待幼儿及家长，将幼儿的衣柜整理好。;2.中、大班 （1）教师 ①提前做好活动室开窗通风工作。 ②热情接待幼儿，鼓励幼儿愉快来园，主动与教师、同伴打招呼，与家人道别。 ③鼓励幼儿积极配合晨检，让他们懂得有不舒服的感觉或者发现同伴有异常时要及时告诉老师或保健医生。对于幼儿的异常表现要敏感，要及时关注和处理。;④引导幼儿自我检查，将不安全的物品放在指定位置，并妥善保管。 ⑤指导幼儿独立、正确脱放衣物，并摆放整齐。 ⑥观察并适时指导幼儿的自由活动。 ⑦指导幼儿做好值日生工作，如：气象记录、区域材料整理、环境清理及照顾动植物等工作。;（2）保育员 ①做好卫生清理、消毒等工作。 ②指导值日生将已消毒的口杯、毛巾摆放在固定位置，供幼儿入园后使用。 ③协助教师接待家长，组织好幼儿活动，清点幼儿人数。 ④指导幼儿将衣柜整理好。;（三）入园环节中的常见问题与应对策略;（4）逐步适应法 分离焦虑产生的原因之一是由陌生环境引起的不安。如果能让幼儿提前了解幼儿园，那么分离焦虑的程度就会减缓许多。家长在幼儿入园前两三个月，多带幼儿到幼儿园附近参观玩耍，同时给幼儿讲解幼儿园的乐趣：有很多新奇的玩具，有亲切的老师，有唱歌、跳舞、做游戏等有趣的活动，使幼儿熟悉幼儿园环境，并产生向往上幼儿园的情感。 幼儿园可以在幼儿正式入园前安排一些活动，使幼儿逐步熟悉，适应幼儿园。例如，开展亲子活动周。教师组织内容丰富、形式多样的亲子活动，在正式入园前一到两周，请家长带领幼儿一起参与。亲子活动能够帮助幼儿熟悉幼儿园及教师，为他们独立入园作好准备。;二、盥洗活动;（一）盥洗环节对幼儿的常规要求 ;1.洗手环节 ;;;2.漱口;3.擦嘴;4.洗脸;5.梳头;（二）盥洗环节保教工作要点;（4）指导幼儿轻轻打开水龙头调至合适的位置，保持水流柔和，教育幼儿懂得节约用水。 （5）关注幼儿的盥洗过程，发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和指导。 （6）幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。 （7）及时鼓励幼儿在盥洗过程中的进步表现，促进幼儿良好盥洗习惯的养成。;2.保育员 （1）准备盥洗用具