植物光合作用训练习题.doc

植物三大作用综合练习 一、必做题（共100分） (1)该实验小组所做的假设是：______________________________________________。 (15分)某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等。并设计了如图甲、乙两组装备，请回答：  (2) 本实验探究的变量是________________________。 (3) 将甲、乙装置放在阳光下一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶，放入酒精中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴______________，观察叶片的变化。 (4) 实验结果：变蓝的是______________装置内的叶片。该实验得出的结论是___________________。 （21分）如下图所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验的情况．请据图回答： （1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变蓝的部分是__________．（用字母表示）这说明光合作用是在__________（细胞结构）中进行的． （2）若将经过暗处理的银边天竺葵在a处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒．a处__________，说明__________是绿色植物进行光合作用的必要条件． （3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是__________． （4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的小木条复燃，可知光合作用可产生__________． （5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清石灰水变浑浊，说明这是天竺葵发生了__________作用． （12分）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤，请分析回答： ????????? ①?????????????? ②?????????????????????? ③?????????????????? ④ （1）此实验的正确操作步骤是?????????。 A．①→②→③→④??????????B．③→①→④→② ?C．④→①→②→③??????????D．④→③→②→① （2）步骤③中对实验用的叶片进行部分遮光处理，目的是设置??? ?? ??? 实验。 （3）步骤②中，叶片的见光部分（甲）变成深蓝色，叶片的遮光部分（乙）不变色，说明叶片的见光部分产生了? ?? ??? （填“淀粉”或“蛋白质”）。 （4）对照实验叶片甲、乙两部分的实验现象，可以得出的结论是：????? ? ? 是光合作用的必需条件。 （24分）科学探究式学习和研究生物学的重要方法．甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置．请据图回答问题：（1）甲图中气体可通过______（结构）进出叶片．B过程可以拉动水与______在植物体内的运输．（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高．这是因为该植物进行了甲图中的______（填字母）生理活动．（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号______代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置______内的叶片会变蓝．（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中．（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系．为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）： 温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗，则温度控制在______℃时，植物积累的有机物最多． （15分）选取生长正常的天竺葵叶片，进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②取出三片叶用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请你分析回答下列问题：（1）图中氢氧化钠溶液的作用是吸收______（2）甲叶片的A、B两部分形成______，丙叶片滴加碘液后的颜色______（3）该实验说明：植物在