正数负数二.doc

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 正数负数二 课 时 教 学 目 标 1.知识与技能：使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的 2.过程与方法：使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数 3.情感态度与价值观：在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力 教学重点 使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数, 教学难点 初步会用正负数表示具有相反意义的量 教学方法 本章内容选用两课时理解负数及零表示的量的意义课前让学生自主预习，课上“选点突破”，优化本节课的内容 教学手段 多媒体课件 课型 新授 教学内容 教师活动 学生活动 一习题引入:　　 正、负数在实际中的应用。1 .一个月内，小明体重增加2千克，小华体重减少1千克，小强体重无变化，写出他们这个月的体重的增长值。2.2001年商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4％，德国增长1.3％，法国减少2.4％.英国减少—3.5％，意大利增长0.2 ％，中国增长7.5％ 1.给出一组数，请学生说说哪些是正数、负数。2.学生举例说明正、负数在实际中的应用。 1、各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演，看哪一组获胜。2、分小组完成，用卷尺或皮尺量桌子的高度、桌面的长度和宽度，并将它们表示出来。（超出1米的部分用正数表示，不足1米的部分用负数表示。） 板 书 设 计 正数负数二 教 学 反 思