沂源二中学生社区服务、社会实践活动方案.doc

沂源二中学生社区服务、社会实践活动方案?社区服务课程目标： ⑴使学生关心社区的文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。 ⑵培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 ⑶使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。 ⑷培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。 ⑸使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 二、社区服务主要内容： （一）、引导学生树立节能减排观念、增强环保意识、倡导低碳环保生活方式。 1.“我为节能减排献一策”金点子征集活动。如:怎样控制同学们不在教室、寝室乱接电源乱用电插头?怎样控制同学们在食堂就餐大量浪费现象?如何节约一度点? 如何把洗菜洗碗用的水,通过什么样的技术,用来自动冲洗厕所? 2. “带环保回家，倡绿色生活”创意体验活动。通过“我的低碳生活”、“爸爸妈妈听我说节能”等体验与创意活动，让学生把简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。如:什么是低碳?为什么用完电器后要把插头拔掉?一次性碗筷的危害性等等 3.“学习生活用品循环用，爱心传递连你我”行动。结合城乡孩子手拉手、为贫寒伙伴送温暖等活动，引导城市学生向贫困家庭子女、农村留守儿童、进城务工人员随迁子女等弱势群体学生捐献旧书本、旧学习用具；高年级（学段）学生向低年级（学段）学生传递教科书、学习笔记等，引导学生在节约、环保使用学习用品的同时，培育团结友爱的道德素养和关爱他人的社会责任感。 4.节能减排展览参观活动。利用省博物馆、市科技馆、在汉高校等社会教育资源，鼓励家长带领孩子或以学生小组形式前往参观科普展览、听科普讲座、向专家请教，让学生在“看一看、想一想、做一做”的过程中开阔节能视野、增长节能见识、提高节能素养。 （二）、践行《弟子规》理念，开展“感恩父母，共创和谐家园”活动 1、开展 “亲情寒假，感恩父母”——“体会亲情日记” 的社会实践活动。 在2010年春节来临之际开展的社会实践活动，历时近一个月。主要是让孩子们父母共渡寒假的时候，回顾历年来父母对自己的付出，通过计算“感恩账”(抚养长大读书的总开支,现在读书生活每天所需的费用等)并结合寒假日常体会，编写亲情日记。通过这次活动，让孩子们不再忽视父母的爱，并尝试体会亲情，感恩父母，提高孝敬意识。 2、开展“感恩父母，说出你对父母的爱”——“与父母做一次书面的心灵沟通” 的社会实践活动。 学生给父母写一封信的活动，不再羞于表达对父母的爱，让潜藏在孩子们内心的感恩之心、孝敬之心大声呼喊出来。这样的活动能巩固学生的孝敬意识，同时让孩子们通过这一渠道与父母进行了心与心的交流与沟通，更有利于构建和谐家园的氛围。 3、开展 “感恩父母，用行动打动你的父母”——“我为父母做件事”的社会实践活动。 为父母做力所能及的家务活，如做一顿饭、洗一次衣服等，让孩子们从小事着手，孝敬父母，让孩子们从感受亲情、表达亲情上升到感恩亲情，使孝敬意识上升为简单的孝敬行为。 （三）、社区宣传教育活动 可配合社区的需要，通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军帮属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。 （四）、志愿者公益活动 参加社区所开展的各种公益活动。如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务，城市交通秩序维护活动，参加助残帮困活动等；与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感：帮贫助困活动：为社区的老年人、残疾人、下岗失业人员等困难群众，提供免费家教、精神抚慰、帮助残疾人解决生活困难等；并在服务中发展爱心和同情心，增强学生自我奉献精神。 三、活动要求 1．活动前教育学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。 2．内容选择与活动规划学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。 3．活动实施学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。 4．总结交