班级读书会设计教案.docVIP

《水浒传》读书会教学设计 【教学目标】 1.交流、汇报学生近期阅读《水浒传》的收获和体会,加深对作品的理解。 2.品读水浒人物特点，感受人物鲜明个性，培养学生在阅读中思考的能力。 3.学会合作阅读，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐。激发学生阅读经典的兴趣。 【教学准备】 1.学生阅读《水浒传》，完成读书笔记。 2.以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。 3.多媒体课件制作。 【活动流程】 一、导语 这段时间，班内掀起了阅读名著《水浒传》的热潮，同学们读的很投入，并且还做了读书笔记。今天的读书会就让我们再次走近《水浒传》，交流阅读感受。 二、交流作者及主要内容 1.介绍作者。 学生交流：施耐庵，元末明初江苏兴化人。中国古代著名作家，一生最大的成就就是著有我国第一部白话章回体小说《水浒传》。 2.简单概括故事主要内容。 《水浒传》生动描写了梁山起义如何由零星的复仇火星发展到燎原大火的斗争过程，无情地揭露了“官逼民反”的赵宋王朝统治的腐朽、黑暗现实，成功塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象。 三、闯关检测读书情况 第一关：说英雄。 《水浒传》中成功塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，书中一共写到了几位梁山好汉？（108将）你能一下子说出几位？ 第二关：谈绰号。 《水浒传》中的108将每个人都有一个绰号，请大家来连一连。交流说明原因。（幻灯片出示）。 玉麒麟（卢俊义） 青面兽（杨志） 智多星（吴用） 浪子（燕青） 母夜叉（孙二娘） 花和尚（鲁智深） 及时雨（宋江） 黑旋风（李逵） 交流原因： 卢俊义：身材高大白皙，仪表堂堂，武艺高超，家世显赫，而麒麟是民间的吉祥物，形容不同凡响的大员外则是很恰当的。 杨志：为何被称作青面兽，一方面他武艺高强，另一方面，在他颜面左侧上下眼睑、颧部有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为青面兽。 吴用：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲。晁盖说 “好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！ 燕青：浪子燕青的“浪子”很好理解，这人英俊洒脱，又风流倜傥，称浪子并不为过。 孙二娘：性情泼辣,精明能干，店黑老板。 花和尚鲁智深：因落发为僧，其脊背刺有花绣。 宋江：“平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追赔，并不厌倦；若要起身，尽力资助。 李逵：长的黑，武器为板斧，抡起来很快，做事也很迅速，象阵风，所以叫黑旋风。 你还知道哪些好汉的绰号（补充其他的） 第三关：看图识英雄。 老师这里准备了一些梁山好汉的图片，你能一眼就认出他们分别是谁吗？（宋江、鲁智深、李逵、武松、孙二娘、吴用、林冲、时迁） 第四关：讲英雄故事。 《水浒传》中的故事有许多都是脍炙人口的。下面就让我们开始水浒故事擂台赛吧。 （武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、杨志卖刀、鲁提辖拳打镇关西等） 第五关：歇后语、俗语我知道。 在《水浒》一个个精彩的故事中出现了许多有趣的歇后语。同学们在阅读的时候是否注意了，现在就来考考大家。（出示补充歇后语） （张顺）浪里斗李逵——不打不相识。 （高俅）当太尉——一步登天。 （武大郎）看戏——人云亦云。 （母夜叉）撒泼——惹不起。 时迁照镜子——（贼头贼脑）。 林冲上梁山——（官逼民反）。 （花荣）射箭——百发百中。 武松打虎——（一举成名）。 第六关：评头论足品水浒。 宋江招安是对还是错，谈谈你的看法。（历史的必然性，作者的无奈，小说的故事情节所致） 四、教师寄语。 《水浒传》的故事极富传奇性,一波未平,一波又起，起伏跌宕,变化莫测。每一个故事的高潮都紧扣读者的心弦。课后有兴趣的同学，可以再去细细品读这本书，更深入地感悟众多个性鲜明的英雄形象。也可以去读一读原版《水浒传》，感受古代语言的韵味！ 五、欣赏歌曲《好汉歌》。 最后就让我们在电视连续剧《水浒传》主题曲《好汉歌》的豪壮的歌声中结束我们的这节读书会吧！