生物学科与环保融合的教学设计.doc

人教版七年级生物学下册第七章第一节 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 黄骅市第四中学 王宗昆 教学目标： 知识目标： （1）说出我国人口增长的趋势 （2）人类活动对生态环境的影响 2、能力目标：查阅资料，收集人类对生态环境的影响 3、情感、态度、价值观：认同我国实行计划生育的基本国策，小组合作学习总结人类对生态环境的影响，形成环保意识。 重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。 难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入： 展示我们黄骅市美丽的风景图片，让同学们感受家乡之美和生活幸福感 追问：身处怡人的环境之中，我们心情舒畅，可是由于近些年来人口数量增长过快，我们周围的生态环境受到了一定的影响，本节课老师将带领大家一起分析人类活动对生态环境的影响， 二、新课教学 1. 探讨人口增长的趋势 首先，请同学们自学阅读P102页简单介绍世界人口、我国人口的增长情况，以及我国缓解人口增长的措施。 （1）世界人口的增长 人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。 （2）我国人口的增长 教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。 （3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？ 我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。 2. 分析人类活动影响生态环境的事例 过度：随着人口数量的增长，对资源、环境和社会产生了巨大的影响，下面请同学们以小组为单位，讨论我们对黄骅市生态环境影响的事例，注意从负面、正面影响来探讨。 学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。 （1）负面影响事例： 人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。 ②人们在经济利益的驱使下肆意地捕杀野生动物。 ③工业三废的任意排放及人们自身生活污水的随意排放和生活垃圾的随意丢弃。 （2）下面请同学们结合教材P104～105图文，就人类的破坏行为加以分析，分析这些行为产生的严重的后果及给人类自身带来了哪些灾难？ 学生分组充分讨论：每组围绕一个方面的问题。（10分钟） 学生分组汇报交流讨论结果，教师肯定性地评价学生，并适当补充。 ①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失，土地沙漠化、引起一些自然灾害，比如沙尘暴?? ②（展示沙尘暴图片）列举沙尘暴的危害。沙尘暴可以说是自然界对于我们人类这些破坏行为给予的一种惩罚，这种惩罚就警示我们要善待自然、尊重自然。 ③展示人类残害动物的一些手段，分析自然环境发生的变化，让学生反思自己有无这种行为。 ④播放太湖风光背景图片，配以柔美的《太湖美》乐曲，让学生感受到太湖昔日与今天的差别，体会人类活动对环境的破坏，激发了学生的环保意识。 （3）正面影响 同学们既然人类数量的增加给生态环境带来了诸多负面影响，那么我们该如何以实际行动给生态环境带来些正面影响呢？请大家进行小组讨论 （4）小组展示讨论结果，教师引导总结 ①低碳出行，节能减排 植树造林，净化空气 垃圾分类，合理回收 杜绝一次性物品，开采使用新能源 ⑤建立自然保护区，丰富生物多样性等 三、课堂小结 这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动植物的生活，也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果是值得我们深思的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。