百省九年一贯制学校初中部实施各教研组备课活动方案.docVIP

百省九年一贯制学校初中部实施各教研组备课活动方案 _黄 海 为了各个教师充分的利用教学资源，分享教学成功经验，提高个人的教学能力和课堂效率，借鉴区内外先进的教学成功经验，经初中部的各班子和教研组组长讨论通过决定，我校初中部从2016年3月开始实行各教研组集体备课模式，于是指定本实施方案。 一、指导思想和目标 依据《教育大纲》实施的教育教学目标，充分发挥学科组教师群体优势作用，克服以往备课过程中存在的进度不统一、目标不明、把握不住重难点、解决不了疑点、教材处理不当、教法欠缺、学法指导不力、训练不足、作业布置随意等现象，，切实提高我校初中部的课堂教学效率。通过班子和教研组长的讨论，认为集体备课是教师钻研教材、切磋教法、共同提高的好因此我们将提集体备课的质量。希望通过集体备课，让教师就特定教学内容进行深入研究，广泛讨论资源共享。智慧碰撞， 二、成立实施各教研组集体备课领导小组 组长：杨冬校长 副组长：黄海、陆永文 技术顾问：百色市教育局人事科邹光亮 成员：初中部各科任教师 三、实施阶段 1、筹备阶段（2016年3月1日—8日）： 此阶段由杨冬校长主持筹备会议并宣布实施集体备课教学管理模式，初中各班子和科教研组组长参与讨论决定，市教育局邹科长提出实施方式和建议，拟定项目实施负责人，撰写实施方案。 2、动员阶段（2016年3月8日-12日）：校长主持召开初中部全体科任教师会议，宣布各教研组实行集体备课，项目负责人宣读实施方案，技术顾问邹科长介绍和分享项目活动的成功经验。 3、实施阶段（2016年3月12日-期末）：各教研组组长组织本教研的成员开展本组集体备课。 4、征求整改完善阶段（2016年4月-期末）：从实施开始每月举行一次教研组组长例行会议，主要讨论实施集体备课存在的问题，集思广益，征求整改，逐步完善。 5、总结阶段（2016年7月10日-15日）：召开初中部全体教职工会议，项目负责人作总结发言，各教研组组长进行典型发言，对先进实施教研组和个人进行表彰，市教育局邹科长作最后的建议发言。 四、组织形式。 依据各学科的不同特点，以及我校的办公室布局，我们将采取分教研组进行集体备课。共分为6组，各组组长及组员安排如下： 语文组 组长：陆永文 组员：黄启建、黄海、徐荣华、李沅芫、覃建学 数学组 组长：罗红标 组员：李莉、韦朝振、林庆芬 英语组 组长：农海梅 组员：赵紫慧、农帆、农尉铧 政史地组 组长：黄春婷 组员：农大荣、覃缨娜、黄苑麟、罗翠利 韦海丰、梁艳英 理化生组 组长：林志辉 组员:曾木林、黄兆生、朱珂青 图音体 组长：覃军玮 组员: 岑绍庭 五、集体备课的内容和形式 （一）实施集体备课的内容 1、备教学目标、重点、难点、疑点。同组同年级的科任教师可以相互讨论交流制定同课目的教学目标、重点、难点，有疑点的同组共同交流寻找解决办法。这样就比较精准地科学定位教学目标，准确把握教材的重、难点，合理划分课时时和每个课时的教学环节，使课堂教学进行密度均衡施展。 2、备教材。同组一道分析教材的设计思路和教学要求。简单的说：就是教材让我们教什么，达成怎样的教学程度。这样我们就根据教材要求和我校学生的学情设计教学程序。 3、备教师教法。在掌握教材内容和要求的基础上，依据学情、内容设计教什么，怎么教。 4、备学生学法。新课程倡导的自主、合作、探究的学习方法，因此在集体备课时同组间的组员应探讨教材中哪些知识是可以让学生自已学习掌握的，哪些是需要教师讲析的，教师应讲到什么位置，并且拟定好具体知识板块教学生怎样学才掌握得快、牢。 5、备训练。集体备课时应探讨训练的题目、目标和方式方法；例题、课堂习题的选择及层次安排和拓展。 6、备习题的讲解和答案。习题包括平时的作业和测试。 教师应怎样用好这把尺子，是需要我们集体备课认真探讨的。至少应探讨以下几个问题： （1）习题的量。不论课堂作业还是课外作业，都应严格控制学生作业的数量，保证学生在一定的时间范围内完成作业。也可以因人而异，对不同学习层次的学生设立必做题和选做题，以满足不同学生的需要。测试的量就以次数为计算，最起码不少于大纲要求，按常规是一单元一测试。若加强训练测试的话应该比要求多出3-5次（期中期末不计）。 （2）习题的质。这是教师备课讨论的重点。那么作业的设计应该既是对课堂学习的巩固，也是对课堂学习的反馈。题型设计既相对固定，也应有所变化，而且作业内容的设计应把基础知识和基本能力的巩固与掌握放在首位。测试的要看试题的题量、题目安排、难易比例、赋分情况、时间规定等和我市要求是否基本一致。 (3)习题的讲解和答案，将要讲评习题时同组应交流探讨习题讲解的方法方式，同一道题目答案的寻找和归纳（除有参考答案外）。 7、课件共同商讨制作，共享。 8、有疑难之处同组交流探讨，寻