研究性学习课题本新.doc

学生研究性学习 课 题 本 20 学年—20 学年第 学期 年级（班级）： 活 动 主 题： 指 导 教 师： 北李楼小学学生研究性学习开题报告 课　题 名　称 类别 立题时间 课　题 负责人 班级 指导教师 课题组成　员 成　员 分　工 立　题 理　由 研　究 方　法 研　究 阶　段 预期研究成果 指导教师意见 　　 　 指导教师签名：　 　　年　　　月　　　日 注：类别指（1）文献研究学习（2）实验观测研究学习（3）调查研究学习（4）建模概括研究学习；（5）思辩探究研究学习（6）畅想论证研究学习等。 研究性学习课题活动情况记录表 活动时间：20 年 月 日第 次 活动地点： 参加活动成员： 活动内容： 记录者： 活动时间：20 年 月 日第 次 活动地点： 参加活动成员： 活动内容： 记录者： 活动时间：20 年 月 日第 次 活动地点： 参加活动成员： 活动内容： 记录者： 活动时间：20 年 月 日第 次 活动地点： 参加活动成员： 活动内容： 记录者： 研究性学习过程性资料 （备注：可以是口头材料、实物、图画、照片、音像制品或简单的书面材料） “我们小组，大家评”活动评价 活动主题 指导老师 班级 组名 小组自评 姓名 内容 积极性 无信心0分，勉强参与1分， 主动参与2分 独立性 不能独立完成任务0分， 能独立完成任务1分 主动性 不敢发言0分，有时发言1分， 经常代表大家发言2分 合作性 不会与人合作0分， 有时与人合作1分， 经常主动与人合作2分 创新性 不会出主意0分， 有时有新点子1分， 经常有新点子2分 时效性 不能在规定的时间完成0分， 有时能1分，能2分 成就性 完成不好0分， 有时完成不好1分， 完成任务出色2分 总分 师评 小组荣誉 奖励（ ）颗星