科学幻想画活动发案.docVIP

一、活动目标 1.?? 通过科幻画的学习和培训，让学生了解到科幻画并非天马行空、为所欲为的去创作。它是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。 2.通过教师的辅导及优秀作品的欣赏，激发学生的创新欲望，学习和体验科学方法，接受科学精神的熏陶。 3.教师带领学生积极地参与科技创新实践活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性，增强学生的创新思维能力。 4.通过上述积极有效的活动，努力提高所带年级学生的美术素养及创造力。为我校全面推进高校课堂垫下良好基础。 二、活动对象 一至六年级学生，美术教师和班主任老师在班上要进行宣传与组织，促进学生积极参与。以“体验、创新、成长”为主题的科幻画培训课，全员参与。并针对班中创意新、画面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导，通过他们以点带面调动全班学习的热情和创造。 三、活动方案 1.活动内容 （1）作品围绕大赛主题“体验、创新、成长”自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现出科学性、实用性、创新性、艺术性，每件作品限一人独立完成。 （2）运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。所有参赛作品要体现出儿童对未来科学发展的创想和展望。 （3）绘画风格及使用材料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。作品尺寸：规格为38cm×54cm，作品要求干净、整洁。 2.活动要求 （1）各班级要以此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参与，所有班级均要开展活动。 （2）各班学生根据此次活动，分组确定绘画主题并积极地参与创作，作品不能出现雷同情况，更不能出现与网络作品相似度达50%的作品。 （3）各年级上交科幻画的任务分配： 一年级不规定上交作品的数量，班主任、美术教师根据各班情况而定； 二、三年级各班上交6份； 四、五、六年级各班上交8份。 学校将根据各班级活动情况进行评比量化，按照年级人数的百分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校级科技之星”。 （4）上报时间：10月日，班级初评后择优秀作品交。10月日专评小组进行集体审评。3.活动过程、步骤 a.观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化———把不可能的变为可能——确定主题； b.根据主题——想象——参考有关资料——画出小草图； c.检查草图是否有违背科学规律的地方——调整修改； d.放大草图——进一步修改提高———再造想象； e.选择合适的绘画材料和技巧来表现——画出科幻画正稿。 主题可以从以下几方面来进行： a.?? 宇宙航行类 b.?? 海底城市类 c.?? 未来交通类 d.?? 未来机器人 e.?? 太空城市类 f.?? 未来居住类 g.?? 地球环保类 4.评价的标准 （1）参与此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，教师根据纸质材料及学生学习态度进行评价，及时给予指导、帮助、鼓励。组织学生相互学习、交流，完成同学之间的评价。根据平时学习的态度、效果及作业成果展示等等，进行自我评价、小组评价、教师评价等方式来评定每位同学的科学实践的成绩。 （2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及各级比赛的成绩。 5.活动对学生的教育作用 （1）全面提高学生的科学素养。通过具体的创作与实践，激发学生的创新能力，培养学生的科学思维方法。 （2）全面提高学生的艺术素养。通过绘画创作，激发学生的艺术创作能力，培养学生的艺术基本技能及创作性的思维能力。 （3）帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自我，张扬个性。学生在自主的创作过程中，逐渐放飞自我。 ? 获奖名单如下： 一等： 8人 2.1 高艺桐 2.2 王盈锡 3. 1 高铭航 3. 2 王梓微 4.2 兰闵淇 5.1 朴芸秀 5.2 李佳城 5.3 董雨鑫 二等： 16人 2.1 高一铭 王傲晨 贾涵伊 2.2 李禹泽 刘腾泽 3.1 游世锴 3.2 戴希晨 燕俊光 王梓蔚 闫启睿 4.1 李佳莹 4.2 杜佳龙 刘小萌 陈锋珏 5.1 王瀚兴 5.3 谷怀玉 一等奖 三年二班 高铭航 《未来的美丽世界》 一等奖 二年二班 王盈锡 《外太空的蝴蝶仙子》 一等奖 三年二班 王梓微 《未来的建筑》 二等奖 三年二班 燕俊光 《太空遨游》 二等奖 三年二班 戴希晨 《神奇的太空世界