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地市高校引领区域文化战略构想 　　摘要：地市高校是所在地区精神文明建设的重要基地和地域文化研究、传播、开发的主要阵地，拥有雄厚的地域文化研究实力和坚实的文化研究基础。因此，地市高校具有引领区域文化建构理念、培育引领区域文化建构人才以及保存、继承、发扬并创新区域特色文化的功能。但，地市高校要引领区域文化建构，发挥其文化引领功能，必须首先调整好办学理念，打造特色师资，增设凸显区域文化特色的课程，并立足区域文化，加强地市高校自身的文化建设。 　　关键词：地市高校；区域；文化 　　 　　一、地市高校引领区域文化的本质规定性 　　 　　(一)区域文化建设的迫切需求和必然选择 　　当前，我国正处在经济社会发展、转型的关键时期，党和国家正面临着体制转换、结构调整以及国际竞争和外来文化等所带来的各种深层次的矛盾和问题。胡锦涛同志在十七大报告中提出，推动社会主义文化大发展大繁荣：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。” 　　“地级市”作为第二级地方行政单位，属于地级行政区，部分地级市是由县级市升格或撤地设市。因此，地级市相对于省会城市和大城市来讲，无论是经济实力还是城市功能都处于弱势，也更急于发展地方经济，但往往却在追求经济发展，加速城市化建设的过程中忽视了对地方文化的保护和发展，造成区域文化资源的流失和文化失衡。而且，地级市的文化设施和文化人力资源也相对比较匮乏，地方文化日益受到挑战。因此，地级市的文化建设与发展迫切需要地市高校努力肩负起培育和引领地方文化发展的历史重任。 　　 　　(二)大学文化功能的本质规定性 　　地市高校迎接区域文化建设的新挑战源于大学文化功能的本质规定性。大学从诞生之始，就不仅是一个教育机构，还是一种文化机构，其本质规定性就在于通过文化把个体的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升，进而推动社会的文化进步，乃至社会的各个方面的进步。 　　地市高校一般由地市创办或主要由地市拨付经费、管理的各类高校。从区位来看，地市高校一般处于市或县级市，植根于本区域的经济、科技、文化之中，是所在地区精神文明建设的重要基地和地域文化研究、传播、开发的主要阵地。并且地市高校不仅有文化发展与创新的责任，而且也有其条件与资源。因为在地级市这样的中小城市中，地市高校学科众多、资料丰富、信息集中、人才密集，拥有雄厚的地域文化研究实力和坚实的文化研究基础，并且地市高校的教师和研究人员绝大多数来自于所在地区，与社会有着割舍不断的深厚感情和千丝万缕的广泛联系。他们熟悉所在区域的文化发展现状，了解所在区域的文化需求取向，清楚文化建设中存在的主要问题，在发展所在区域的先进文化、转变不良文化观念中最具洞察力、感召力和权威性。其研究成果中的优质成果、特色成果、创新成果也较多体现在对所在区域的文化研究中。因此，地市高校作为创造并培育区域文化的中心，必然要回归大学的本质，始终辐射、影响、引领区域文化的更新和发展。 　　 　　二、地市高校引领区域文化的基本功能 　　 　　(一)提升区域文化建构理念 　　理念是创新的内在动力，是影响创新活动最主要的东西。地市高校拥有自己的文化积淀、文化品格，并占有着区域内人才、知识、信息优势，是当地社会的知识中心、新思想新文化的创造者和高层次的文化机构。地市高校可以通过人才培养、科学研究和社会服务，提供有利于当地社会进步发展的舆论力量、价值观念和文化教育产品，提升区域文化建构的理念，并不断丰富区域文化的品位和内涵，升华区域社会的形象。在这个过程中，地市高校可以深入所在区域，密切联系群众，积极宣传与推行区域文化建构、发展的理念，并与地方行政等有关部门积极配合，建立多种形式、多种层次的文化研发基地，以点带面，点面结合，全面提升区域人民的文化理念和素养，加强地方特色文化的培植与打造，真正成为所在区域文化建设的“导航者”。 　　 　　(二)传承与创新区域文化 　　对文化的传承与创新是一切教育最基本的功能。各地区都存在着自己独特的文化优势和精华。这些社会文化可以通过教育被下一代接受、保存、积累和发展。高等教育传承知识不只是对现有文化知识的简单适应和消极的照搬照传，而是始终把文化传承同高深学问的研究紧密结合在一起，始终内在地包含着文化进步和文化创新发展的机制。 　　地市高校恰好担当着区域文化创新的独特角色。首先，地市高校作为高校中的一员，素来倡导学术自由，宽容的学术氛围营造了文化创新的环境。其次，地市高校拥有独特的资源优势。地市高校具有地方较高学术水平的师资、研究人员和朝气蓬勃的青年学生，他们在对区域社会和文化科学的研究中直接创造着形成新文化的各种元素。特别是地方课程和校本课程的开发，将进一步推进这一功能的