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地方高校在民族文化遗产传承中作用 　　摘 要： 地方高校要突出教育特色和体现优势发展，加强对民族文化资源的保护和传承是必要的。地方高校在民族文化的传承和发展中具有不可替代的作用，本文对此作了探讨。 　　关键词： 地方高校 民族文化遗产 传承 作用 　　 　　教育以促进人类社会自身发展及与自然的和谐发展为目的，教育所面临的问题是如何保持其自身的独特性和文化活力，在把握先进文化发展方向的同时，传承和发展本土文化资源。地方高校要谋求教育特色发展及创新教育品牌，就要立足于本地区的地理位置、特色环境及各种文化差异所形成的民族特色文化，挖掘传承发展的优势。不同民族文化特色体现在社会结构、生活方式、民风习俗、宗教信仰诸方面，它是构成世界文化绚烂多彩的组成部分。如云南的铜器、银器、服饰、民居建筑、雕塑、方言特色及民风习俗极为丰富。以大理白族服饰为例，白族民众通过穿戴传统服饰体现节庆、习俗、祭祀等的庆祝气氛。白族人信仰本主，村村不同的本主庙及民众间仍然使用的甲马，体现了白族人对祖先、图腾、生活庆典的祭祀，借助这种方式表现族群的特征和文化内涵。2002年，北京《中国高等院校首届非物质文化教育研讨会》召开，这是中国文化遗产教育传承实施的大会，也是非物质文化遗产整体进入中国教育体系的开端，对推动民族文化的保护、发展，提升民众对重视本民族文化的自觉性发挥了重要的作用。地方高校在信息实践及社会参与方面具有地域性的优势和民族文化资源的潜力。大学是文化信息交流的平台，是民族文化复兴的希望和未来。高校教育解决好现行教育体系中对本土民族文化认知的欠缺，使民族文化研究得以重组和宣传是紧迫的。在民族文化遗产的保护方面，各地民族博物馆、各民族研究所、民间组织在此方面作出了重要的贡献。某些地方高校也走在了拓展民族教育发展的前列，但这远远不能够解决那些正在消失和需要保护的文化生态。 　　在民族文化传承方面，地方大学就民族文化遗产的保护和推广体现在：优化学科建设，培养地方人才，拓展民族文化创新等方面。 　　 　　一、发挥高校信息职能，拓展民族文化创新 　　 　　信息技术的发展使文化全球化现象比以往任何时候都更需要对差异进行接受和分享。网络技术加速了民族文化资源的保护、整理和传承工作，它提供了信息共享及大众化的浏览功能。文化遗产保护管理的多样性使信息技术有了更好的发挥空间，民族文化资源大量的研究成果、系统化的文字资料、相关图形、图像和声音合成、三维一体的可视化形象具有很强的可读性。信息库缩短了查阅、翻找的时间，提高了使用者和管理者的工作效益，也使研究人员的工作成果拥有了最大化的开放性空间。同时高校民族文化资源信息库的建立为学生、教师开展科研提供了快捷和方便的信息来源，也是民族文化交流可行的依据。民间文化遗产普查需要到民间实地调研，史料整理、文字编辑、录音、录像、图像等原始信息需要保存，而信息技术则为遗产地、科研人员及广大民众提供了服务的平台。对于形态多样、信息量大的民间文化遗产史料的管理应用，以及用于教学、科研的数据，信息技术提供了快捷的查找功能及应用功能。高校利用信息技术，建立网上民俗文化交流网站、网上图书馆、资料信息库、网络刊物，网上民俗馆等是可行和方便的。文化遗产资源信息库方便了各族民众间分享人类的文明，同时还能以民族文化资源研究带动地方产业化发展。建立科学、准确、全面的评估体系，对可开发利用的各个要素进行细致的分析，在研究的基础上处理好保护与研发的关系。包括对传统工艺及工艺流程的整体记录、传承方式、生产方式、器物的采集和相关文化背景的研究及对各种文化保护实践的规划和参与,即文化保护措施和保护技术的研究，这既是一个教与学的过程，又是一个对传统文化科学研究的过程，从学术的、社会的、文化发展的层面加强传统文化遗产的分层次研究。“根据民族文化不同的资源特点采用保护型、创新型、移植型等不同的开发模式，依托民族文化特色，丰富乡镇文化内涵”。 　　 　　二、以民族文化为发展，推进学科建设。 　　 　　地方高校利用地域性资源优势，体现在植物学、药学、人文学科、特色金属、民间美术学等学科的建设。地方大学教育应广泛深入地展开社会调查，自觉地把相关成果作为素材或现实问题融入到课程内容。以大理学院为例，在医药学方面作出了突出的贡献，在临床、基础医学、公共卫生、药学、护理等方面形成系统化、科学化的发展体系，走在了学科发展的前列。艺术学院民间美术专业从抢救现存民间艺术品和培养民间艺术创新及民间美术人才，造福百姓，服务社会等方面发展学科建设。从美学的角度，挖掘民间美术的发展和创新。如何系统化走上学科建设的逐步完善是关键。艺术学院民间美术专业与史论教研室、雕塑专业、工艺设计专业可跨学科实现资源共享，形成系统、专业、富有特色的办学形式和交流方式。相关民俗美术馆、资料馆的建立