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基于BS模式网络教学应用与实践 　　摘 要：通过实验研究，基于B/S模式网络教学在中等职业学校课堂教学中的综合运用，笔者以新的教学理念、观念和观点，审视中职计算机教学多种形式的课程设计、教学设计、媒体设计的应用和评价，突出现代教学理念与教学媒体的综合运用。 　　关键词：B/S模式 教学课件 教学设计 　　 　　一、 基于B/S模式网络教学 　　 　　B/S模式中的B是指Brower（浏览器），S是指Server服务器。服务器主要用来监听、接收来自客户端的请求信息，并对其进行分析处理，与Web数据库建立联系，完成系统的各项功能。在客户端，用户使用浏览器软件即可进行页面学习、网上练习、网上讨论、网上测试等操作，不需要另外的软件和配置。浏览器作为客户层，提供图形用户界面，负责与用户进行交互。 　　 　　二、课程开发所需的软硬件环境 　　 　　1．设计环境:将机房的计算机全部联网，教师机装上必需的教学软件，能控制学生机。教师端服务器安装IIS，开通WWW、FTP服务。 　　2．运行环境:网络课件系统运行的操作平台是Win XP，服务器软件采用微软的IIS。本设计系统使用Dreamweaver8和Access两个软件。 　　 　　三、网络课件系统开发的设计原理 　　 　　第一步是设计首页index.asp，首页利用Dreamweaver，新建一个动态页面index.asp，登陆后进入教学主页，主页面采用了框架集技术。第二步要完成数据库的设计和记录集的选择，并通过数据库在Dreamweaver中完成连接。采用“自定义连接字符串”或采用系统DSN方法，利用ODBC建立一个数据源，这两种方法可根据具体情况灵活选择操作。利用主详细页集呈现数据信息。第三步设置IIS虚拟目录。在控制面板的“管理工具”选项中出现“Internet信息服务”图标。双击该图标我们可以设置IIS虚拟目录。注意设置后主站点选项，并在DW中设置站点，测试成功 　　后，在IE浏览器中运行index.asp，可进入了教学软件主页。 　　 　　四、网络教学课件的主要功能 　　 　　我们基于中等职业学校技能型紧缺人才培养培训系列教材，利用Dreamweaver开发了教学平台，运用了Photo、Flash、3DS MAX等技术综合而成。其主要功能包括： 　　（一）教??资源。涵盖本课程教学中所涉及的教学积件资源、教学课件、视频演示教程、教学指南，其中积件资源库涵盖本课程教学中所涉及的帮助文档、图片、动画、视频文件等积件教学资源，便于网络资源共享学习。点击链接，可直接进入各单元的教学积件资源库。利用积件素材库（网页、Jpeg效果图、Movie视频、三维动画、Word帮助文档等）结合计算机多媒体教学平台进行案例教学。教学方式以教师为主导、学生为主体，使用多种形式的任务进行知识和技能的巩固和拓展，进一步使学习者举一反三，养成独立思考、探索和自我开拓的习惯，培养学生用探求式学习方法去获取知识与技能的能力，完成具有个性特色的任务，如独立设计制作出人类DNA动画。对其中有一定难度的题目予以必要的提示。通过示范案例效果图→技能点讲解→示范操作→安排任务→学生操作→归纳小结→提高认识→巩固知识点并举一反三的顺序引入相关概念，展开“任务驱动”。通过交互的学习方式（网络资源或个别指导式），对学生的学习效果及时做出反馈与评价。在教学中注重强化技能知识的掌握，培养学生独立解决问题的能力及不懈探索、勇于创新的精神。 　　（二）教学课件利用Flash制作，交互界面友好。由前提测评、讲授新课、小结练习、项目实战等几个部分组成。在视频演示教程模块中，所有的视频素材均独立制作。操作界面支持多线型操作，可同时播放多个视频教学录像。学生可根据自身的学习情况，选择不同的学习资源；可自由控制播放进度，或全屏幕展示视频窗口。如在3D阵列效果图中左侧为3D效果图，右侧为设置的相关参数，方便学习者的认知学习，并提供网络站点内相关信息的检索功能，方便教学资源的搜索。学生作品模块中利用Flash插件，制作一个方便演示的展示模块。将学生3D作品处理成SWF和AVI格式进行演示调用，激发学生的学习兴趣。 　　（三）辅助资源。包括各单元的在线练习、在线测试、讨论区三大模块。在线练习模块以Flash为制作平台，通过调用外部参数的方法制作。教师只需修改外部的文本文件即可方便改换试题，可移植性强。在线测试模块运用ASP+ACCESS技术，完成学生的在线测试。该系统每次可随机出20道选择题，并可自动判分。通过后台数据库，设置了一个讨论区。学生可发表主题或就某一主题展开讨论。教师可通过权限对讨论区进行管理。 　　 　　五、基于B/S模式的网络课件在课堂教学中的应用 　　 　　基于B/S模式网络教学