人教版小学语文三年级下册7-8单元课程教学设计.docxVIP

用爱的音符启迪孩子的心灵课 题25、太阳是大家的授课时间月 日查 阅?√? 教学内容第一课时　教学目标知识与技能：1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。过程与方法：理解课文内容，读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。情感态度价值观：感受世界人民是一家。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，理解“太阳是大家的”。教具准备搜集有关太阳的图片、文字资料。了解地球上的各个国家。课 堂 生 成 设 计一、引入新课。 1、老师朗读课文《阳光》学生听后自由谈感受。板书：太阳。根据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。 2、提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二、初读识字，整体感知。 1、检查预习。出示生字卡片，认读，组词。区别：陪、倍、培、赔 抽读词语。 2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。 3、指名读课文，正音。三、指导朗读，背诵。 1、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。 2、同桌互读，交流读后感受。 3、指名读，并在全班交流自己的想法。 4、指导背诵。自由朗读，读熟诗歌。尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。指名背，交流背书的方法。四、指导生字书写。 1、认读四个要求写的生字，组词。 2、指导生字书写。重点指导“霞”。 3、抄写五个词语。。板书设计25、太阳是大家的1、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。 2、同桌互读，交流读后感受。 3、指名读，并在全班交流自己的想法。教学反思用爱的音符启迪孩子的心灵课 题25、太阳是大家的授课时间月 日查 阅?√? 教学内容第二课时　教学目标知识与技能：1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。过程与方法：理解课文内容，读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。情感态度价值观：感受世界人民是一家。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，理解“太阳是大家的”。教具准备搜集有关太阳的图片、文字资料。了解地球上的各个国家。课 堂 生 成 设 计一、复习导入。 1、板书课题，指名背诵。 2、配乐背诵，会背的一起背。 3、听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意。 1、教师范读课文，边听边想：你知道了什么？ 2、交流：从诗中你知道了什么？重点引导：太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多事：她把金光往鲜花上洒， 。指导朗读一、二节。3、朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。再次朗读三、四节。 4、朗读全文。三、拓展认识，交流课前收集的信息。 1、“在别的国家里，也有快乐的小朋友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，注意帮助学生区别国家和地区） 2、你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）四、积累优美词句。 1、你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。 2、摘抄诗句。板书设计25、太阳是大家的1、“在别的国家里，也有快乐的小朋友……”你知道哪些国家？2、你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）教学反思用爱的音符启迪孩子的心灵课 题26、一面五星红旗授课时间月 日查 阅?√ 教学内容第一课时教学目标知识与技能：1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。过程与方法：合作交流法 讲解法 朗读感悟法 。情感态度价值观：感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。教具准备搜集有关国旗的资料。了解世界各国的国旗以及相关规定。课 堂 生 成 设 计一、引入新课。 1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗 2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？二、初读课文，感知大意。 1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 2、检查：课文主要写了什么？ 3、出示生字卡片，认读。 4、出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。三、朗读感悟，理解课文。 1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境” 2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的