西师版四年级下数学第3单元确定位置.pptVIP

小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 （行） 小方家 请仔细观察方格图，用列和行说说小方家的位置。 小方家在第1列第3行，用数对表示为（3，1）。 (3,1) 北 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 （行） 小方家 小方每分走1格，走了8格. 学校的位置在第9列第3行，用数对表示为（9，3）。 (1,3) 学校 (9,3) 北 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 小兔回森林。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 （行） 北 灰兔 白兔 森林 （1）图上， 白兔的位置是（8，1）， 灰兔的位置是（___,___）， 森林所在位置是（___，___）。 你能用数对表示灰兔、森林的位置吗？ 探索新知 小兔回森林。 （行） 北 灰兔 白兔 森林 （2）图上， 白兔的位置是（8，1）， 灰兔的位置是（___,___）， 森林所在位置是（___，___）。 你能用数对表示灰兔、森林的位置吗？ 3 7 8 7 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 小兔回森林。 （行） 北 灰兔 白兔 森林 灰兔向东跑回森林。 白兔向交跑回森林。 两只小兔跑的速度相同 。 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 小兔回森林。 （行） 北 灰兔 白兔 森林 灰兔向东跑回森林。 白兔向交跑回森林。 两只小兔跑的速度相同 。 （2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 小兔回森林。 （行） 北 灰兔 白兔 森林 （2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。 两只小兔能同时回到家吗？ 不能。因为灰兔往东只要跑5格，白兔往西要跑6格。 速度相同，灰兔先到森林。 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 小兔回森林。 北 灰兔 白兔 森林 （2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。 灰兔跑5格到森林时，白兔也跑了5格。 白兔跑到第8列第6行。 （8，6） 探索新知 （行） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 学以致用 用掷骰子的办法，决定棋子行进的格子数。掷出几点，棋子前进几格。两人游戏，看谁先到达目的地。 从起点到目的地，棋子按下图所指示的路线行进。 （行） 1 2 3 4 5 6 7 (列) 7 6 5 4 3 2 1 学以致用 小羊从羊村出发，以每分60m的速度向西行走7分就到学校。如果图中每格的边长代表60m，请在图上用点标出学校的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (列) 4 3 2 1 （行） 北 羊村 学以致用 （1，1） （8，1） （8，3） （14，3） （14，7） 目的地（15，7） 机器 人“聪聪”怎样沿图中的方格线绕过障碍物到达目的地。 课堂小结 通过今天的学习，我们知道了用数对来表示动点运动后的位置。在生活中我们要注意多观察，多动脑，运用所学的知识，解决生活中遇到的问题。 3.1 用数对确定位置 第3单元 确定位置 学习目标 1.能在具体情景中探索确定位置的方法，并能在方格纸上用数对确定位置。 ⒉掌握用数对表示位置的方法，能在方格纸上用数对确定位置。 复习导入 （1）在教室里， 我的座位是第（ ）排第（ ）个。 我的同桌