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小学低段学生课堂注意力的调控
关键词 低段 课堂 注意力 排除 吸引 唤起 激起 主题内容： 1、低年级学生自控能力差，其注意力以无意注意为主，特别容易受到外界的影响而分散。 2、注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光洒满心田。 阐述观点之： 一、良好的课前准备，排除干扰 注意力分散的因素。 三、利用多媒体手段，吸引学生的注意力 四、精心设计组织教学，让学生注意力持久 五、巧妙运用肢体语言，唤起学生的 注意力 六、抓住亮点及时表扬，激起集中注意力的信心。 总之 正确认识和寻找低龄学生注意力分散的原因，结合小学生专注力发展的特点，采取适当的方法，进行有目的、有计划、有步骤的培养。相信孩子们的课堂注意力会得到有效调控，课堂教学效率就一定会有所提高。 * 二、生动的导入，激发学生 的兴趣。 *
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