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大学生党员教育管理创新与实践 　　 摘 要:文章全面分析了加强和改进大学生党员教育管理的重要意义以及当前大学生党员教育管理存在的一些问题，提出了科学确立并坚持大学生党员考察的五大标准，采取措施加强大学生党员再教育，保持党员队伍的先进性和纯洁性，以及以改革创新精神探索大学生党员教育管理几点具体做法。 　　关键词:大学生党员；教育管理；创新；实践 　　 　　改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的正确领导下，高校党建工作不断在继承中创新，在改革中发展。大学生党员的教育与管理作为高校党建工作的重要一环，在高等教育事业站在新的历史起点时，继续探索如何加强和改进大学生党员教育管理，提高大学生党员思想政治素质，发挥大学生党员的先锋模范作用，是一个值得我们深入研究的重要课题，具有重大的理论意义和现实意义。 　　 　　一、加强和改进大学生党员教育管理的重要意义 　　 　　大学生是我们党的事业的后备力量和生力军，大学生党员更是大学生中优秀示范群体，如何在新的历史条件下提高大学生党员的思想政治素质，推进大学生党员教育管理工作的科学发展，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保取得全面建设小康社会的新胜利，确保中国特色社会主义事业兴旺发达后继有人，无疑具有重大而深远的战略意义。 　　当今时代，大学生党员面临的外部环境正在发生急剧变化。从20世纪下半叶开始，随着国际政治多极化、经济全球化以及改革开放的深入、知识经济的崛起、计划经济向市场经济转型和高等教育大众化，各种思潮相互激荡，社会政治、经济、文化、人民的生活方式都发生了一系列的变化，身处变革时代的大学生的思想首当其冲。一方面，在思想领域不时出现一些诸如主张“全盘西化”，否定党的领导等错误的思想观点；另一方面，随着青年学生党员获取信息的渠道拓宽，加之，改革开放往纵深方向发展带来价值取向和道德观念的相应变化，这些都给他们带来思想上的困惑和造成行为选择上的困惑，导致有些大学生党员不同程度地产生了“信仰危机”。第三方面，当前高校对大学生党员教育管理存在着对发展党员标准把握不准确，再教育和培训抓得不紧，教育载体有待更新，考核监督办法不科学等工作存在脱节和滞后，这些误区和问题如不解决将严重影响大学生党员的正确认识及其质量和出路，这就更让加强和改进大学生党员教育管理工作日益迫切。 　　与此同时，面对新形势，我们党的任务和自身建设也发生了很大的变化。尽管目前，大学生党员思想主流是积极、健康、向上的，但我们还必须清醒地认识，在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，如何应对这些变化和挑战，使得加强大学生党员教育管理工作显得尤为迫切。十六大以来，中央先后下发了16号文件、召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，使得大学生、尤其是大学生党员的思想政治教育工作得到了空前的重视。 　　 　　二、新形势下大力创新大学生党员教育管理工作 　　 　　针对大学生党员教育管理面临的新形势，出现的新问题，我们必须进一步转变思想观念，以改革的精神、创新的办法，明确大学生党员的标准和保持先进性的内容，加强大学生党员的再教育，以制度建设为保障，不断改进工作方法和手段，切实加强大学生党员教育管理。 　　（一）科学确立大学生党员的具体标准，全面考察学生党员 　　全面考察学生党员要科学确立并坚持“政治素养、学业成绩、工作能力、日常表现和群众基础”五大标准： 　　1.政治素养标准。理论的清醒才会有行动的坚定，思想先进才会有行动的先进，只有坚定对共产主义 　　的信仰，才能不迷失方向。因此是否树立坚定的共产主义理想信念，能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗是大学生党员的主要标准，是党员必须具备的首要条件。其中，考察学生党员是否具有坚定的共产主义信念，首先是看他在党和国家的前途命运的关键时候的表现；其次是看他在重大自然灾害（如抗洪、抗“非典”、抗震救灾等）面前的表现；再次是看他是否能坚持个人的奋斗目标与党的事业相统一。通过以上办法弥补政治思想难考核、难量化的不足。 　　2.学业成绩标准。学生以学习为天职，只有掌握科学文化知识，才能体现先进生产力、先进文化的要求，学生党员应在学习上尤为勤奋刻苦。在学生党员的培养、教育、考察过程中，我们要注意把握好这个标准。一方面要注重学习成绩，因为学习成绩好有助其个人良好形象的树立和榜样示范作用的发挥。另一方面我们也要认识到，要求学生党员学习成绩优秀是一个理想模式和理想状态，是一种鼓励学生党员学习奋进的理想目标，每一个学生入党对象或党员都要努力实现或接近这个目标。作为学生党员学习成绩至少要保持中上水平，并尽可能帮助学习成绩较差的同学。当然不能只看学习成绩好而忽略其他方面表现如何，