通化巿二道江小学韩冬梅.pptVIP

学习成果展;目录;我展示的作品名称;;;;教学设计;任务： 能听说、认读颜色单词：blue, green, yellow, red, purple.通过用“Show me...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。辨色彩，感受生活。通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。通过不同途径感受色彩，培养学生热爱自然、善于发现和积极探索的优秀品质。;过程： S1. 复习导入 (1) 师生之间相互问候(说唱形式) T:Hello,boys and girls. S:Hello,teacher. T:How are you?How are you? S:I’m fine,thank you.I’m fine,thank you! (2) 游戏 T:Do a game,ok? S:Ok. “猜一猜”的游戏,复习学过的文具词。 (3) 游戏Simon says T:Listen to me carefuil. I say you do. Show me you pencil/ruler/eraser/crayon/pen. T:Let’s chant to the music.Are you readdy?(放光盘) S:Yes. (师生随着音乐一起动起来) ;2. 新课呈现——Let’s learn (1) 呈现新单词 S:同学们都见过彩虹吗?哦,彩虹是由七种美丽的颜色组成的,今天我们来认识其中的5种漂亮的颜色用英语是怎么说的。请大家在学习的时候一定要仔细看,认真听Sally老师的发音,再跟读,OK? T:OK! a.T:Now please look at the screen. (出示光盘资源,先听,再跟读)Can you show me something red?让生先听示范学生回答再利用身边的物体来回答。 b.用同样方法教”blue,green,yellow,red,purple”并出示单词卡和颜色卡再次讲授单词,学生适当跟读。 注意:”gree一词的发音较难,要让学生听准Sslly的发音,注意纠正学生的错误发音。 (2)巩固新知识 T:Let’s practice:tell me what’s on the screen? S:red/blue/gteen/purple/yellow. T:very good!Let’s look again.What’s on the screen? S:A red bag/ a gree book/ a blue rluer/ a purple sharpener/ a yellow pencilcase. T:用great. Very good. Cool! Wandful!等词和赞许的目光适时地对学生进行激励性的表扬。 ; 3、趣味操练 (1)游戏:猜颜色 T:Let’s play a game. Tell me what colour is it? Ok? O:ok? T:What colour? S:(together) T:please put up your hands and tell me. What colour is it? S:…… T:(将转盘背对着学生)Guess? :“What colour is it? S: (2)Let’s do:小组活动 T:Please take out your crayons and put them on your desks. Are you readdy? S:(Practice in group)Show me your blue /……crayon。 T:A good job!OK, Let’s do it to the music. [设计思路及资源应用分析] 这一部分设置了猜颜色,小组活动和歌谣这些孩子们喜闻乐见的游戏活动练习巩固单词, 利用孩子们的好胜心设计游戏,激起了孩子们学习英语的兴趣,特别是能调动后进生的参 与热 情,帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词,把单词的音、形、义知识点落实到位 Let’s listen to this lesson we learned from what?(展示资源) 2.Home work Will t