苏科版4.5望远镜与显微镜教案.doc

宿迁市学校“三学”教案 备课组 初二物理组 姓名 集体备课时间 . 课题名称 §4.5望远镜与显微镜 教学目标 1、通过活动了解望远镜、显微镜的的主要组成和基本原理。 2、通过尝试应用已知的凸透镜规律成像和凹透镜的对光的作用解释望远镜、显微镜的基本原理。 3、通过阅读初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生进一步研究望远镜的兴趣。 4、通过阅读初步了解显微镜发展历程及其在应用前景，引导学生认识科技对人类生活的重要性。 重点难点 1、教学重点 ◆通过观察，了解望远镜与显微镜的基本组成和功能。 2、教学难点 ◆通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理. 教学课时 共1课时 教学流程 一、创设情境，引入课题 大家一定知道外国有个情人节2月14日，你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节呢？ 这儿有个望远镜，可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”，今天晚上，谁想借去试着观察一下？ 出示望远镜模型，啊，这样简单，说不定，学了今天的知识，我们每个人都就能用身边的器材自己制作一只望远镜呢？ 二、合作探究，解读新知 1．阅读教材P94“望远镜”，完成下列填空： （1）望远镜的作用是 （2）通常的望远镜（或显微镜）可看做是由 组成的，靠近眼睛的透镜叫做 ，靠近被观察物体的透镜叫做 。 友情提示：不能用望远镜直接观察太阳或其他强光源！ 2.活动；通过两个凸透镜观察物体 （1）利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。 （2）设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象： 交流观察结果。 3.望远镜及显微镜 （1）伽利略望远镜：以焦距较小的凹透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物镜，物体在两倍焦距之外，看到的是物体正立的虚像。 天文望远镜（也叫开普勒望远镜）：以焦距较小的凸透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物镜，物体在两倍焦距之外，看到的是物体倒立的虚像。 显微镜：以焦距较大的凸透镜作为目镜，以焦距较小的凸透镜作为物镜，物体在一倍焦距到两倍焦距之间，看到的是物体倒立、放大的虚像。 （4）学生阅读课本P95“生活·物理·社会”，了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，教师介绍显微镜发展历程及其在应用前景。 4.活动：自制水滴显微镜 （1）如教材P96页图4—38(a)所示，以小水滴作为物镜. （2）再用一个凸透镜作为目镜观年水滴，如教材图4—38所示，缓慢调节透镜与水滴间的距离,就会看到箭头被放大的像。 （3）利用自制的水滴显微镜观察细盐粉、头发丝、昆虫翅膀等，看到的景象会令你惊讶！ 三、总结升华 鼓励学生畅所欲言，与大家一起分享自己的收获和感悟：本节课学到了哪些知识？ 板书设计 五、望远镜与显微镜 一、望远镜： 1.伽利略式望远镜 物镜：凸透镜（焦距较大） 目镜：凹透镜 2.开普勒式望远镜 物镜：凸透镜（焦距较大） 目镜：凸透镜（焦距较小） 显微镜 物镜：凸透镜（焦距较小） 目镜：凸透镜（焦距较大） 作业布置 《学习与评价》 教学心得 教导处 检查意见 1.优秀 2.良好 3.不及格 2017—2018学年度初二物理“三学”教案 “自学·议论·引导” 编写人： 1