苗族大型集体舞教学案例.doc

苗族大型舞蹈传承与创新教学案例 ——让民族之花开满校园 【摘要】 民族文化是一个民族精神情感的载体，是一个民族特征的直接表现，更是一个民族的凝聚力。各少数民族在自己民族历史发展过程中形成了本民族的传统文化，民族文化的传承和创新是维护我们中华民族整体性，保护民族文化现代化转型和持续发展的有效途径，民族文化传承是民族历史的见证和真实写照，是一个民族生存和发展的内在源泉。文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新可以推动社会实践的发展，同时可以促进民族文化的繁荣，文化创新就是要全面认识传统文化。民族文化进校园是校园文化建设的重要组成部分，是贯彻落实党的教育方针的一项重要内容，本文的内容就是把民族文化传承和创新有机地融入到教育教学中，把民族文化进校园和校园大课间活动有机结合，把苗族文化跟校园文化建设有机结合的教学案例。 【关键词】 民族文化进校园 苗族大型集体舞 校园大课间活动 团结协作精神 背景介绍 我国是一个多民族的国家，我们云南就有26个少数民族，而每个民族都有自己独特的民族文化，随着社会经济和文化多元化的发展，目前很多少数民族优秀的传统文化已经消失或逐渐在消失，国家为了传承和保护少数民族那些优秀的传统民族文化，已经出台了一系列关于传承和保护民族文化的政策和条例，其目的，就是为了更好的传承和保护民族文化。为了切实落实“民族文化进校园的工作”，我省把“民族文化进校园工作”在全省各中小学推开，民族文化得到了前所未有的重视，根据我县有苗族、彝族、白族和汉族杂居的情况，我选了苗族文化作为我校民族文化进校园的内容。苗族是一个古老的民族，有自己本民族独特的民族文化，苗族大型集体舞是苗族传统文化当中很独特很传统的一种文化之一，是培养民族自尊心，自信心、自豪感和民族团结协作的途径。 二、实施过程 苗族大型集体舞分析 苗族大型集体舞是在音乐旋律中集体进行的大众性自娱自乐的舞蹈，在苗族群众口头中又称为“团结舞”，这种大型集体舞的特点是动作比较简单，人人都能跳，听着音乐跟着就能跳，看着别人的舞蹈动作就会跳的舞蹈。苗族大型集体舞是团结合作，互相学习的一种体现，也是苗族培养人与人之间感情联络的一种方式。 苗族大型集体舞的音乐是由流传于苗族地区的多首乐曲合并串连而成的乐曲，乐曲节奏欢快，速度有快慢，比较适合大众表演。 学生分析 我认为：学生没有见过苗族大型舞蹈的场面，也没有参加和体验过大型集体舞的表演，但是学生会听音乐，通过老师的教授，学生可以跟着学跳舞蹈动作，跟着音乐跳就能感受和体验跳集体舞的氛围。 （三）教学目标： 通过把民族传统文化作为大课间活动的内容来开展活动，让民族文化进校园工作真正落实在我校的教育教学中，丰富我校的校园文化建设； 通过学习苗族传统大型舞蹈基本动作，充分展示我校传统民族文化教育与艺术教育的结合。 通过民族文化和校园大课间的有机结合，丰富校园文化内容，促进民族民间文化进校园活动和学校艺术教育工作同步健康的发展。 认真落实相关文件精神，用民族文化渲染校园用民族文化渲染校园　 1