2017-2018学年高中历史岳麓版选修四学案：第二单元+中国古代政治家+第4课+Word版含答案.docxVIP

第4课　“千古一帝”秦始皇[课标要求]　简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。一、并吞六国1．条件(1)必然性：战国时期，各诸侯国割据混战，严重阻碍社会经济发展，统一成为时代的呼声。(2)可能性：①商鞅变法，使秦国实力大增，为兼并六国奠定了坚实基础。②嬴政掌权后锐意进取，善于用人，广招贤良。2．过程：从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的大一统帝国。[重点精讲]　秦统一的意义标志着中国进入“大一统”政治时代，中国历史上第一个统一的疆域辽阔的封建国家正式形成，具有划时代的历史意义。政治上结束分裂割据局面，国家走向统一；经济上有利于社会经济的恢复与发展；有利于人民生活的安定和加强民族交流融合。二、制度创建1．皇帝制度：为自己选择了“皇帝”名号，“朕”成为皇帝的专称，玉玺为皇帝专用品，以显皇权至高无上。2．政治制度：在地方推行郡县制。3．经济制度(1)下诏“使黔首自实田”，按亩征税，使土地私有制合法化，奖励移民垦荒。(2)统一货币和度量衡，密切了各地区间的经济联系。三、缔造统一大帝国1．军事上(1)命蒙恬北击匈奴，收复河南地，重设九原郡，修筑长城。(2)平服岭南，设立桂林、象郡、南海三郡。2．交通上(1)修建通往西南地区的“五尺道”，加强了对该地区的控制。(2)修筑驰道、直道，建立起以咸阳为中心的水陆交通网。(3)统一车辆形制。(4)拆除原六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。3．文化上：“书同文字”，小篆成为全国通行字体，后出现了隶书，有利于推行政令、发展经济和文化认同。[历史评价]　如何认识秦始皇修筑长城？(1)一定程度上阻挡了外敌入侵；保障了沿边人民的生产生活；世界建筑奇迹之一；中华民族的象征。(2)加重了人民的负担，暴政的表现，激化了社会矛盾。[重点精讲]　1.为何说丞相等三公的设置加强了专制集权？丞相、太尉、御史大夫三者之间各自分权，互不统属，对皇帝负责，由皇帝任命，使军政大权都集中于皇帝手中。2．秦始皇以小篆通行全国，对中华文明发展产生的影响使汉字的笔画和结构得以定型，奠定了汉字方块形的基础，标志着汉字的统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展和中华民族及中华文明的进步与发展。四、勤政与暴行1．功绩(1)统一中国，建立了中国历史上第一个中央集权的大一统帝国。(2)统一后，他在政治、经济、文化各领域确立起一整套先进的制度、规范，奠定了统一多民族国家的基本格局，为此后2 000多年的历史开辟了新的发展方向。(3)他勤于政务，富有实干精神，是具有高度行政能力的政治家。2．过失(1)“焚书坑儒”是对文化的摧残，在政治生活中造成恶劣影响。(2)滥用民力，赋敛沉重，刑罚严酷，给人民带来苦难和负担。[重点精讲]　评价历史人物要以历史人物的活动为依据，根据他们的活动对历史发展的作用来一分为二地评价，切不可以偏概全。要做到：(1)准确地把握历史人物活动的内容；(2)站在客观公正的立场上考虑当时历史环境下人物的活动；(3)运用正确的历史观来审视历史人物。知识图示主题一　秦朝的统一史料　秦军扫六合得天下一统，兵威之猛世所罕见，无论哪个将领指挥大军，都可打出辉煌的战绩。[问题思考]秦军能一再大捷并最终一统天下的有利条件有哪些？提示　商鞅变法使秦国的综合国力在六国中最强大是根本条件；嬴政具有雄才大略，用人唯才，采用远交近攻的正确决策等也加快了统一进程；顺应了民意，得道者多助。主题二　秦朝制度的创建探究点1　郡县制的建立史料　周朝实行分封制，诸侯们对周王室除了有纳贡、服役和保卫的义务外，还在封地内享有行政权、司法权和军事指挥权。宗法制与周礼遭到破坏后，王室就失去控制各诸侯的力量，走向灭亡。秦统一后实行郡县制，郡县官吏的任免权操纵在皇帝手中，“有罪得以黜，有能得以赏”，从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力都集中在中央。[问题思考](1)西周和秦朝各推行怎样的地方行政制度？二者的演变体现出怎样的政治发展趋势？(2)与分封制相比，为何郡县制有利于中央集权？提示　(1)制度：分封制、郡县制。趋势：由地方分权趋向于中央集权。(2)分封制下诸侯在政治、经济、军事等方面有极大自主权，爵位世袭，极易形成割据、混战局面。郡县制下，郡县长官由皇帝任免，有任期限制，大权在于中央，有利于中央对地方的控制和管理。探究点2　确立专制主义中央集权史料[问题思考](1)结合史料说一说秦始皇创立的中央集权制度包含的主要内容。(2)由史料信息说一说秦政府各职能机构之间权力运行体现的原则与作用。提示　(1)内容：皇帝制度、三公九卿制、郡县制度、官吏选拔制度等。(2)原则：以皇权至高无上为核心，体现了中央集权、皇权专制、官员间分权制衡等原则。作用：加强了