西向中心小学留守儿童辍学情况调研报告.docVIP

西向中心小学留守儿童辍学情况调研报告 一、调研时间：2015年?12月 二、辍学情况：在这三年内，西向中心小学辖区内适龄儿童入学率100%，辍学率为零。? 三、辍学率为零原因分析：? 1、我校特别重视教风、学风、校风，特别近些年通过学校的不断努力，教育教学成绩不断提高，得到学校所在地人民的满意。 2、开展家校互通等活动，让学生家长进入校园真正了解学生的在校学习情况，以及学校培养学生所开展的各项教育教学活动。 3、坚持开展“1+1”体育活动、艺术社团等素质教育活动，在重视教育教学成绩的同时，不断提高学生的综合能力。 ?四、留守儿童现状及原因? 1、我辖区目前1612名学生中，留守儿童近22人，约占在校生比例1.4%；我辖区的经济发展、人民生活水平整体较好，所以外出务工农民较少，留守儿童的数量不多。?? 2、留守儿童多是隔代监护。?? 在被统计的留守儿童中，大多数留守儿童是爷爷奶奶或外公外婆生活。 3、留守儿童的学业不能很好完成。? 约?80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，但是?60%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。?? 4、留守儿童学习和行为习惯急待提高。? 在学校根据老师的反映和观察，行为习惯好的仅占50%，中等占30%，其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于看电视、游戏、网络等不良现象的约占20%。?? 形成原因分析：?? 在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一?切，当然其中还存在家中无人看管的现象。? 1、无能为力，只管“吃”。?? 这部分儿童主要分布在那些生活条件差、?监护人文化水平低的家庭。由于家境贫困，监护人每天忙于农活，根本就无暇顾及孩子，与孩子沟通、交流较少。至于如何教育孩子，关心学习更是无从谈起。?这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。这些孩子不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡等问题。?? 2、隔代教育，只知“给”。?? 由于祖辈与孙辈年龄相差较大，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活没有时间监护孩子，往往只满足孩子物质生活上的需求，缺少精神道德上的教育引导。?? 五、解决留守儿童存在问题的对策和建议 1、实行动态档案管理 在校学生，父母双方长期在外地务工，即为留守儿童。学校建立每一位留守儿童个人档案，详细记录留守儿童基本情况、家庭及父母外出务工情况，监管现状，变化情况。每学期重新核实、登记，做到情况明白，数量清楚。 2、关爱留守儿童，做到“三个优先” 学习辅导优先。有帮扶老师，有帮扶计划，有帮扶时间和地点，确实呈现帮扶效果。学校定期检查帮扶情况。 生活照顾优先。老师对留守儿童要多操一份心，多问一声安，多献一份爱。力争做到学生开心，家长放心。学校备有留守儿童亲情电话，方便儿童与家长联系。 活动安排优先。要高度重视留守儿童参与集体活动情况，节日活动，文艺表演，体育活动，联欢会等积极组织留守儿童参加。营造和谐环境，培养留守儿童愉悦的心境和积极向上的精神。 3、全员对留守儿童进行帮扶结对子 从学习、生活、安全等方面办实事，献爱心，真抓实干，讲求实效。班级和教师对留守儿童的关爱取得实效，直接与教师绩效考核、表彰、晋聘挂钩。 4、留守儿童办公室加强工作指导 指导班级制订“留守儿童”教育工作计划，抓好活动安排，做好“留守儿童”档案和动态管理。 5、办好留守儿童之家 加强场所建设，设立专门“留守儿童之家”，按照有关要求，配足配齐必需的活动设备，正常开展活动。活动有专人辅导，活动有实质性的计划和内容，以满足留守儿童的相关需要。 留守儿童是当前的一个社会问题，?全社会都要关心、?关爱留守儿童，关注留守儿童问题，我们更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的?政治高度，扎实解决好留守儿童问题，为社会培育出一代及格的接班人，有利于促进学校教育和农村社会的良性发展。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于义务教育在农村的落实，?提高农村的教育质量，?还有利于促进农村社会的和谐与稳定。 西向中心小学 2015年12月22日 附 件 西向中心小学2013-2015年农村留守儿童 辍学问题统计表 年度 义务教育在校生 留守儿童数量 留守儿童辍学数 辍学数占 总在校生比例 备注 2013年 1671 48 0 0% 2014年 1675 30 0 0% 2015年 1612 22 0 0%