2017-2018学年高中历史岳麓版选修四学案：第五单元+杰出的科学家+第18课+Word版含答案.docxVIP

第18课　近代科学体系的奠基人牛顿[课标要求]　了解牛顿成长历程及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。一、成长的足迹1．中学时代：牛顿12岁进入中学读书，由于家境贫寒，曾经一度辍学。由于牛顿的好学精神感动了舅舅，舅舅说服牛顿母亲让他复学。2．大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院，在这里，牛顿悉心研究了欧几里得和笛卡儿的几何学，发现了代数二项式定理。这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实基础。3．回归故乡：1665年，牛顿回到了故乡，这期间他发明了微积分，发现了日光的组成，并开始研究引力问题。[教材互补]　牛顿出生的时代，正是欧洲的自然科学和社会科学发生巨大变革的时代。(人民版)二、万有引力定律1．前人的基础：在牛顿以前，天文学家开普勒发现了行星绕日运动的三大定律，伽利略也发现了力学的一些基本原理。2．万有引力定律(1)证明：牛顿通过大量的研究，充分证明了宇宙间所有的物体，都是相互吸引的。他把这种无处不有的引力，称做“万有引力”。(2)撰文：1686年，牛顿撰写了《自然哲学的数学原理》一文，提出了力学的三大定律和万有引力定律，为经典力学规定了一套基本概念。(3)意义：“万有引力定律”的创立，对以后的天体研究起了极大的推动作用，人们把“牛顿力学”体系的建立当做近代科学体系形成的标志。[重点精讲]　牛顿力学体系的建立——《自然哲学的数学原理》的发表(1)内容：物体运动三大定律和万有引力定律；潮汐现象、地球形状等问题。(2)意义：①形成经典力学理论，居物理学的统治地位达二百年；标志近代科学形成；推动工业革命进程。②对自然观念的影响：牛顿经典力学的成就之大使得它得以广泛传播，深深地改变了人们的自然观。③对社会科学的影响：经典力学在社会科学方面，特别是对哲学和人类思想发展，也产生了重大影响。[教材互补]　牛顿在数学领域的成就同样突出，他发现了二次项定理，创立了微积分，开辟了数学新纪元。在光学上，牛顿发现白光是由各种不同颜色的光组成的。他制成第一架反射望远镜，提出了光的“微粒说”。(人民版)三、晚年的困惑1．原因(1)个人生理和心理方面：由于过度疲劳以及为确定最先发明权与同行的争吵，牛顿心境不佳，性格变得固执易怒，患上了严重的忧郁症。(2)认识的局限性方面：大千世界的奥秘无穷无尽，人们对它的认识也总是相对的。(3)宗教神学的影响：在牛顿生活的那个时代，中世纪神学的巨大阴影还未消退。2．表现：晚年的牛顿转而迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文。3．牛顿的地位(1)牛顿是近代自然科学体系的奠基人。(2)从伽利略到牛顿，是实验自然科学诞生的时代，对后来科学的发展产生了深远影响。[归纳总结]　牛顿成功的因素牛顿虚怀若谷、谦虚好学，具有勇于探索的精神，甘于寂寞、献身科学的精神；使用科学的研究方法，吸取前人的研究成果等。知识图示主题一　牛顿的主要科学成就探究点1　牛顿的成就史料一　自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧！于是一切都成为光明。——蒲柏史料二　牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。——恩格斯[问题思考]结合史料及所学，说一说牛顿使“自然界和自然规律”成为光明的成就表现。提示　(1)大学毕业前，牛顿已经提出了二项式定理和微积分的初步算法。(2)自制了折射望远镜，证明了日光即白光由七色光组成，还进一步说明了物体颜色的形成原理。(3)自制了世界上第一架反射望远镜，用以考察行星运动，分析潮汐现象，预言地球不是正球体。(4)在论文《关于光和色的新理论》中提出了光的本质是微粒的见解，与“波动说”构成了关于光的两大基本理论。(5)1687年出版了《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动三大定律和万有引力定律；形成一个以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系；万有引力定律成为天文学的基础定律。探究点2　牛顿力学的特点史料　恩格斯在《自然辩证法》中指出：“如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。……工业有了巨大的发展，并产生了大量力学上的(纺织、钟表制造、磨坊)、化学上的(染色、冶金、酿酒)以及物理学上的新事实，这些事实不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的进行实验的手段，并使新的工具成为可能。可以说，真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能。”[问题思考]依据史料指出以牛顿力学为代表的近代科学的突出特点。提示　适应社会大生产的需要而产生；建立在科学实验基础之上。探究点3　为科学献身的伟大人格魅力史料一　我不知道在别人看来，我是什么样