计算机辅助设计II-华南理工大学设计专业实验报告.docVIP

设计类专业实验/实践/创作报告 课程名称：II 实验项目名称： 学生姓名：：：： 任课教师：实验：、实验目的 课程性质：专业基础课、必修课 《计算机辅助设计II-Rhino》课程教学以电脑设计为主，贯彻理论联系实际的原则，采用课堂讲解与设计创作相结合的方法；在教学过程中要结合各单元要求，有针对性的让学生熟悉该软件中工具绘制表现，启发学生，最后创作出优秀的作品。 实验目的：通过本课程学习，培养学生以下专业素质： 1.培养学生电脑设计软件的熟练操作能力； 2.培养学生创新思维与创意的表现能力； 3.培养学生对同类设计软件的举一反三的能力； 4培养学生对产品的创新能力。 二、实验 第一章??了解Rhino 1.初识Rhino了解操作界面和特征 2.掌握Rhino的基本指令 3.Rhino的基本操作 第二章?建立几何图形 1.使用直线工具 2.使用距离和角度限制 3.使用不同方式画圆 4.画椭圆和多边形 5.建立曲线圆角和斜角 6控制点的编辑 第三章?建立曲面 1建立可塑形物件 2建立刻有文字的条块 3建立曲面基本技巧 4基础曲面 5放样曲面 6建立旋转成形曲面 7沿着路径旋转建立曲面 8以单轨扫掠建立曲面 9以双轨扫掠建立曲面 10以网格建立曲面 第四章Rhino3D建模 1.对齐和分布????????????? 2.排列次序 3.焊接、修剪和相交??????? 4.群组、合并 5.使用刻刀、擦除工具修改图形 第五章Rhino3D建模 案例建模?????? 实践方法：开发内化教学法、案例应用、课堂互动、实践 《计算机辅助设计II-Rhino》是一门实践性很强的三维软件操作型课程。课程重点在于如何运用开发内化教学法引导学生准确理解计算机图形辅助设计软件的设计及实施过程，能科学及理性化地把握计算机辅助设计规律。通过典型案例的应用，传授学生举一反三的学习方法。布置课后课题，培养学生独立解决问题及自学能力，教师掌控其学习过程并及时点评。 三、实验设备及 创作设备：多媒体教学+机房操作 《计算机辅助设计II-Rhino》课程注重上机操作的实践过程，要求教师有条理，循序渐进地传授，在案例的操作上准确、精炼， 表达上通俗易懂。要求学生对常用命令快速领会，在实践中转记忆为理解，加强学生设计软件的实践应用能力。 参考教材： 《Rhino3D产品造型设计手册》，崔成权著，人民邮电出版社出版2010年10月 [1]《Rhino造型基础教程》?张磊 陈静娴著??北京工业出版社出版社?? [2]《Rhino+3DS Max产品造型设计》，关俊良、王宇???北京理工大学出版社，2009 [3]《3ds max Rhino工业设计案例教程》，王岩、宁芳?科学出版社 [4]《从Rhino到产品设计》，盛建平、邓凯?中国轻工业出版社 [5]《造型设计完美风暴:Rhino4.0完全学习手册》，叶德辉?科学出版社 四、实验 （一）.吹风机制作 1.新建空白文件，使用犀牛曲线工具建立基本曲线。 2.运用以前所学以及放样工具曲线生成曲面。 3.组合图形成吹风机。 4.用keyshot软件渲染，完成（如下图） （二）音响 新建空白文件，用曲线工具绘制曲线以及立方体 使用2d旋转工具旋转曲线 运用旋转工具旋转成曲面 组合图形，形成音响模型 五、实验记录 六、实验 从上上述练习中学习到很多东西，创新在于思维、成型在于动手，从这次作业我感受更大 创新不关在于勤奋，它更需要动手去做，认真去做。