《马克思主义基本的 原理》第七章人类社会发展的动力系统.ppt

电子科技大学人文学科学院 二者虽有区别，但又相互联系，相互转化。 每一次科学上的重大突破，当它应用于生产过程中的时候，必然引起技术上的重大发明，创造出各种先进的生产工具、工艺流程以及管理方法等等 ； 当生产过程遇到某种技术难题时，就会促使对某些科学原理、理论的进一步探索和研究 。 3、科学技术活动的特征 第一，科学技术活动具有探索性。 第二，科学技术活动具有创造性。 第三，科学技术活动具有连续性。 (二)科学技术是对人类历史发展和现代国家兴亡起决定作用的一种力量 首先，科学技术是生产力诸要素的灵魂，是现代社会生产力发展的决定性因素。 其次，科学技术是改造社会、推动历史前进的革命力量，对于人们社会关系的变革和精神文明的发展具有重大作用。 第三，特别是在当代，一场以信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、海洋技术、空间技术的崛起为标志的新技术革命，正在世界范围内蓬勃兴起，它除去加速生产力的发展之外，还对社会生产和社会生活的各个方面发生了深刻而广泛的影响。 返回 四、人民群众和个人在历史上的作用 人民群众对历史的创造作用 (一)历史创造者问题上的两种根本对立的历史观 １．英雄史观的两种基本形态 (1)唯意志论：这是主观唯心主义的主要表现形式。 (2)宿命论：这是客观唯心主义的主要表现形式。 ２．唯心主义英雄史观长期占统治地位的原因 (1)认识论根源：历史的必然过程深藏于内，历史的偶然情节显露于外。 (2)社会历史根源： 在私有制条件下，等级观念和等级差别，使个别统治者或伟大人物居高临下，使之与广大劳动群众之间的地位和才能的差别扩大、固定，就大大强化了产生英雄史观的现实可能性。 (3)阶级根源： 剥削阶级为了其统治的需要，歪曲历史事实，贬低人民群众的作用，鼓吹、宣传英雄史观。 历史上也有过某种重民、贵民的思想，但这些思想没有也不可能形成完整的思想体系，而且这些思想是以维护和改善剥削阶级的统治为目的的。 ３．历史唯物主义第一次真正地、彻底地、全面地、科学地解决了群众和个人的关系问题，从而肯定了人民群众是历史的创造者这一历史事实。 肯定人民群众是历史的创造者是唯物史观与唯心史观根本分歧之一，另一个分歧是社会存在决定社会意识，还是相反的问题。 (二)怎样正确理解“人民群众”概念？ １．人民群众是一个历史范围。它有量和质的规定性： (1)量的规定性：即指居民中的大多数 。 (2)质的规定性：即指一切对历史发展起着推动作用的人们，在阶级社会中是对历史发展起促进作用的阶级、阶层和社会集团。 (3)人民群众是一个历史发展变化的范畴。它随着社会历史的变化和发展，其内容也不断发展和变化。 ２．从事物质资料生产的劳动群众和劳动知识分子始终是人民群众的主体和稳定部分 (1)在我国现阶段，工人、农民、知识分子是人民群众的主体。 (2)在社会主义时期，一切赞成、拥护和参加社会主义建设的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围。 (3)个人(包括伟人)是人民群众是的一员，个人与群众是一致的。 ３．对剥削阶级及其代表人物，须作历史的具体分析 (1)上升时期与没落时期有差别 (2)其中一些阶层、集团、个人对历史的促进作用不可忽视。 (3)有随历史发展阶段的条件变化，时而起促进作用，时而起阻碍作用各种复杂情况。 (三)为什么说人民群众是历史的创造者? １．人民群众是社会物质财富的创造者。 ２．人民群众是社会精神财富的创造者。 ３．人民群众是变革社会制度的决定力量。 (四)怎样认识、评价知识分子在创造历史中的地位和作用? １．知识分子的阶级属性和历史地位。 (1)知识分子从来不是一个独立的阶级，而是分属于各个阶级的社会阶层。 (2)不同的历史阶级，不同的国度，知识分子的地位不同。 (3)一切依靠自己脑力劳动，创造社会财富而取得生活来源的知识分子，都属于劳动人民的范畴。 ２．知识分子在创造历史中起重要作用 (1)知识分子在创造物质财富中的作用，随历史发展越来越显著。 (2)知识分子是精神财富的直接创造者 (3)革命知识分子在社会革命中起先锋和桥梁作用。 ３．影响知识分子大社会中发挥作用的主要因素 (1)社会历史环境：历史发展不同阶级、国家 (2)社会政治、经济制度、状况及科技文化发展水平 (3)风俗习惯，传统等社会心理的差异 (4)人际关系的好坏、个性等。 (5)能否深入实际、广泛联系群众、努力学习钻研。 (五)人民群众创造作用的社会制约性 １．主观条件： (1)个人的素质，包括体力与脑力、智力与能力。 (2)群体的团结性、组织性、纪律性、自觉