《马克思主义基本的 原理概论》课件第二章 认识世界和改造世界.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界;教学目的和要求 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。;教学要点;关键词;本章问题的关键所在; 认识论 : 是关于人类认识的来源以及认识发展过程的哲学学说。 因此，在这一章中，首先要解决两个问题： 一是：人们的认识是从哪里来的？ 二是：人们获得认识的过程，是一次就可以完成的，还是需要多次反复？; 在马克思主义哲学产生之前，实践概念已经出现: ; 首先，把实践同动物的本能活动区别开来了，因为 “改造世界”是人所特有的活动，动物只能消极的适应世界； ;; ; （1）“人客体化”是说主体的本质力量通过实践活动积淀,凝聚和物化在客体中。;; ; （3）实践为认识的发展提供了条件和手段，使认识的深入发展成为可能。; ; ;认识指导实践有两种情况： ; ;(一) 唯物主义认识论和唯心主义认识论的界限; 2 、唯心主义认识论是;; (三)辨证唯物主义反映论同旧唯物主义反映论的界限; ; 2 、旧唯物主义反映论是消极的、被动的反映论;三、 认识运动的基本规律; （一）从实践到认识; 理性认识 : 是认识的高级阶段,是指在感性认识的基础上 ,进行概括和抽象 ,从而得出的对客观事物的本质和规律性的认识。 ; 2、两者的辨证关系; ; 其次；感性认识有待于深化、发展为理性认识; “一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一个阶段是感性知识，第二个阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。 ”; 3、割裂两者的关系导致的错误;; （二）从认识到实践; 2、实现第二次飞跃的条件; （三）认识运动的; （2）主观条件;2、认识运动的无限发展 ;第二节 真理与价值; ; (二）真理的绝对性和相对性; 真理的相对性也叫相对真理：是指人们在一定条件下，对客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。它也有两层含义： （1）从整个客观世界来看，任何真理性的认识只是对其一个部分或片断的正确反映，人类已经达到的认识总是有限的，认识还有待于扩展； （2）从特定事物或现象来看，任何真理性的认识都是对该事物一定方面、一定程度、一定层次的正确反映，认识还有待于深化。 ; 2、绝对真理和相对真理的辨证关系; 3、割裂两者的关系导致的错误;（2）片面夸大真理的相对性，否认真理的绝对性 ;二、真理的检验标准;2、这是由实践的特点决定的：; （二）实践标准的确定性和不确定性; 2、实践标准的不确定性（相对性）;（三）实践标准和逻辑证明的关系;2、逻辑证明不能代替实践;三、真理与价值的辨证统一; 实践的真理尺度：是指人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。;（一）价值及其特性;2、价值的特性;第二，价值具有主体性。;第四，价值具有多维性。;（二）价值评价及其特点; 价值性认识：则是认识主体在知识性认识的基础上进一步对客体对于主体需要的意义关系的反映，是回答关于“好不好？” “要不要？” “该不该？” “有没有用？”等问题的认识。;1、价值评价的特点; 2、价值评价的标准;3、价值评价的方法论原则：?;;2、价值观的特点及其社会意义; 价值观具有相对的稳定性、时代性、民族性和意识形态性等特点。; 价值观通常还渗透在文化中，对以民众为主体的实践活动起着凝聚人们完成共同的重大实践任务的作用。;（四）价值和真理在 实践中的辨证统一; 而价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度。;1、真理和价值在实践中的辨证关系;2、坚持和弘扬科学精神和人文精神;第三节 认识与实践的统一 一、一切从实际出发实事求是 二、在实践中坚持和发展真理 三、认识世界和改造世界 ; 人类创造世界的基本活动有两种：认识世界和改造世界。 人们要正确认识世界和改造世界，必须要从实际出发，理论联系实际，使认识和实践相统一。 ; 一切从实际出发：就是把客观存在的实际事物作为观察和处理问题的根本出发点。; 2、“一切从实际出发”的关键在于尊重