课时三函数的最值值域及单调性教师版.docxVIP

课时三、函数最值、值域及函数的单调性课前检测。已知f(2－cosx)=cos2x+cosx,求f(x－1).解法一：(换元法）∵f(2－cosx)=cos2x－cosx=2cos2x－cosx－1令u=2－cosx(1≤u≤3),则cosx=2－u∴f(2－cosx)=f(u)=2(2－u)2－(2－u)－1=2u2－7u+5(1≤u≤3)∴f(x－1)=2(x－1)2－7(x－1)+5=2x2－11x+4(2≤x≤4)解法二：(配凑法）f(2－cosx)=2cos2x－cosx－1=2(2－cosx)2－7(2－cosx）+5∴f(x)=2x2－7x－5(1≤x≤3),即f(x－1)=2(x－1)2－7(x－1)+5=2x2－11x+14(2≤x≤4).2、已知函数f(x)满足f(logax)= (其中a0,a≠1,x0),求f(x)的表达式.解：(1)令t=logax(a1,t0;0a1,t0),则x=at.因此f(t)= (at－a－t)∴f(x)= (ax－a－x)(a1,x0;0a1,x0)3、已知二次函数f(x)=ax2+bx+c满足|f(1)|=|f(－1)|=|f(0)|=1,求f(x)的表达式.由f(1)=a+b+c,f(－1)=a－b+c,f(0)=c得并且f(1)、f(－1)、f(0)不能同时等于1或－1，所以所求函数为：f(x)=2x2－1或f(x)=－2x2+1或f(x)=－x2－x+1或f(x)=x2－x－1或f(x)=－x2+x+1或f(x)=x2+x－1.4.已知f(x)+2f()=3x,求f(x)的解析式为_________.解析：由f(x)+2f()=3x知f()+2f(x)=3.由上面两式联立消去f()可得f(x)=－x.答案：f(x)=－x二、知识点精讲【高考地位】函数值域是函数概念中三要素之一,是高考中必考内容,具有较强的综合性,贯穿整个高中数学的始终.而在高考试卷中的形式可谓千变万化,但万变不离其宗,真正实现了常考常新的考试要求.所以,我们应该掌握一些简单函数的值域求解的基本方法.一、分离常数法（分式处理）解题模板：第一步 观察函数类型，型如； 第二步 对函数变形成形式；第三步 求出函数在定义域范围内的值域，进而求函数的值域.求函数的值域.【变式演练】求函数的值域.方法二 配方法解题模板：第一步 将二次函数配方成； 第二步 根据二次函数的图像和性质即可求出函数的值域. 例3 求函数的值域.【变式演练3】已知函数的定义域是，值域为，则的取值范围是（ ） B． C． D．【答案】C【解析】试题分析：因二次函数的对称轴为,且时,函数值,当时,,因此当时,.故当,故应选C.考点：二次函数的图象和性质.方法三 换元法解题模板：第一步 观察函数解析式的形式，函数变量较多且相互关联； 第二步 另新元代换整体，得一新函数，求出新函数的值域即为原函数的值域.例5 求函数的值域.例6 求函数的值域.【解析】令，原函数化为，其开口向下，并且对称轴是，故当时取得最大值为，没有最小值，故值域为.例7 求函数，的值域.【变式演练5】 若求函数的值域.方法四 数形结合法解题模板：第一步 作出函数在定义域范围内的图像； 第二步 利用函数的图像求出函数的值域.求函数的值域.【点评】本题先利用复合函数的单调性确定了函数的单调区间，从而得到函数的最大值和最小值，得到函数的值域.例8、求函数的值域.【点评】（1）如果能确定函数的单调性时，可以使用函数的单调性求函数的值域.（2）本题中利用了这样一个性质：增（减）函数+增（减）函数=增（减）函数.（3）本题都是增函数，利用到了复合函数的单调性.例9如图，三地有直道相通，千米，千米，千米.现甲、乙两警员同时从地出发匀速前往地，经过小时，他们之间的距离为（单位：千米）.甲的路线是，速度为5千米/小时，乙的路线是，速度为8千米/小时.乙到达地后原地等待.设时乙到达地. （1）求与的值； （2）已知警员的对讲机的有效通话距离是3千米.当时，求的表达式，并判断在上得最大值是否超过3？说明理由.【答案】（1），千米；（2）超过了3千米.【考点定位】余弦定理的实际运用，函数的值域.【名师点睛】分段函数是一类重要的函数模型．解决分段函数问题，关键抓住在不同的段内研究问题，分段函数的值域，先求各段函数的值域，再求并集.【变式演练】 定义运算：．例如，则函数的值域为（ ）A． B． C．