2017年高年级科普期终总结.doc

石井中心小学2017年下期 高年级科普教学工作总结 —李人凤 邵广玉 科普活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，青少年科普教育是国民科普工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。要进一步实施科教兴国的战略，贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》、《国土资源十二五科学技术普及行动纲要》，我校特意开设了科普选修课，靠丰富多彩的实验活动带动科普教育的开展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，推进科技创新教育的蓬勃开展。 我校科普选修课分为高年级科普和低年级科普，高年级科普选修课学生为3至6年级学生，此阶段的学生相对低年级学生，接受、理解及动手能力较强，但是自我管理及好奇心相对较弱，针对这些特性，高年级科普主要以科学小制作为主，理论讲解为辅导，来开展教育教学。高年级科普主要分为两个班，科普（1）班和科普（2）班，而每个班又分为四个大组，每组7人左右，这7人中，每个人有不同的角色分配，期中有组长——负责整个组整体工作的管理及分配，有记录员——负责记录每次实验的过程及结果，有操作人员——动手操作整个科普实验过程，有观察员——负责观察整个科普实验过程，通过观察分析，报告给记录人员。每个科普活动中，不同角色有不同任务，不同实验有不同目的，而不同角色的人员也会在不同实验中互换，通过这样的一些分布，使得每组中的每个学生充分的体验了不同角色的任务，深入理会不同科学实验的原理及目的。 这一期的科普选修课不论对学生还是老师都收获颇丰，主要原因归于以下几点： 一、全校高度重视科学科普教育 学校特意设立了科普实验室及科普实验组，科普实验室的各项配套设施齐全；科普实验组成员包括校领导及全校各科学老师，校长及教研组组长不定时对科普实验班进行抽检，引导广大师生从思想上高度重视，使科普教学深入人心。 打造迷人的科学课堂 在科普选修课堂中，通过对科普实验的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校的科普选修课教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。 科普实验活动丰富多彩 科普选修课课程以科学小制作为主、教师理论讲解及科学教育电影为辅。而科学小制作内容丰富多彩，其中包括：电路串并联、自制电动机、蒸汽船、单摆、水轮车、墨斗、滑轮测力器、静电、水果电池、吸虹和喷泉、造纸术、抢答器、固体热胀冷缩、灭火器、月相成因、捆支架等。 总之，通过开设科普选修课，学生接触实践、接触生活、接触各种科学原理，大大提升了学生的科学素质。在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。结合学校实际情况，学校领导组织开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 2017年1月3日