2018专题复习(一)数学思想方法篇.doc

专题复习(一)　数学思想方法 类型1　整体思想 解题策略：整体思想是一种解题思想它主要渗透在解题步骤当中．常见的有： 求代数式的值时不是求出代数式中每个字母的值而是求代数式中整体某一个部分的值． 求零散图形的面积时利用它们的结构特点或全等变换进行整体求出． 这种思想可以应用到各种类型的题之中． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2017·北京)如果a＋2a－1＝0那么代数式(a－)·的值是() A．－3 ．－1 ． 【思路点拨】　先化简所求代数式然后把方程变形成a＋2a＝1利用整体代入的方法求代数式的值． 1．(2017·舟山)若二元一次方程组的解为则a－b＝(D) C．－ 2．(2017·烟台)若x是方程x－2mx＋m－m－1＝0的两个根且x＋x＝1－x则m的值为() A．－1或2 ．或－2 －2 ． 3．(2017·襄阳)“赵爽弦图”巧妙地利用面积关如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形．设直角三角形较长直角边长为a较短直角边长为b若(a＋b)＝21大正方形的面积为13则小正方形的面积为() A． 4．(2016·菏泽)如OAC和△BAD都是等腰直角三角形＝∠ADB＝90反比例函数y＝在第一象限的图象经过点B则△OAC与△BAD的面积之差S－S为() A．6 B．12 C．6 D．3 提示：设B(a)，则有ab＝6－S＝OC－BD＝(OC＋BD)(OC－BD)＝(OC＋BD)(AC－AD)＝ab＝×6＝3.故选 5．(2016·河北)若mn＝m＋3则2mn＋3m－5nm＋10＝1． 6(2017·连云港)设函数y＝与y＝－2x－6的图象的交点坐标为(a)，则＋的值是－2．类型2　分类思想 解题策略：分类讨论思想常见的六种类型： 1方程：若含有字母系数的方程有实数根要考虑二次项系数是否等于0进行分类讨论． 2等腰三角形：如果等腰三角形给出两条边求第三条边或给出一角求另外两角时要考虑所给的边是腰还是底边所给出的角是顶角还是底角进行分类解决． 3直角三角形：在直角三角形中给出两边的长度确定第三边时若没有 4．相似三角形：若题目中出现两个三角形相似则需要讨论各边的对应关系；若出现位似则考虑两个图形在位似中心的同旁或两旁两种情况讨论． 5一次函数：已知一次函数与坐标轴围成的三角形的面积求k的值常分直线交坐标轴于正半轴和负半轴两种情况讨论；确定反比例函数与一次函数交点个数常分第一、三象限或第二、四象限两种情况讨论． 6圆：圆的一条弦(直径除外)对两条弧常分优弧和劣弧两种情况讨论；求圆中两条平行弦的距离常分两弦在圆心的同旁和两旁两种情况讨论． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　(2017·孝感)已知半径为2的⊙O中弦AC＝2弦AD＝2则∠COD的度数为150°． 【思路点拨】　先根据等边三角形的性质与判定、勾股定理的逆定理分别求出∠OAC和∠OAD的度数再根据点D位置的不确定性进行分类讨论求出∠COD的度数． 1．(2017·济宁)如图是半径为1的⊙O上两点且OA⊥O点P从A出发在⊙O上以每秒1个单位长度的速度匀速运动回到点A运动结束．设运动时间为xBP的长度为y那么下面图象中可能表示y与x的函数关系的是() A．① B．④ C．②或④ ．或③ 2(2017·滨州)在平面直角坐标系内直线AB垂直于x轴于点C(点C在原点的右侧)并分别与直线y＝x和双曲线y＝相交于点A且AC＋BC＝4则△OAB的面积为() A．2＋3或2－3 ＋1或－1 －3 －1 3(2017·潍坊)点A为半径是3的圆周上两点点B为的中点以线段BA为邻边作菱形ABCD顶点D恰在该圆直径的三等分点上则该菱形的边长为() A.或2 或2 或2 或2 4(2017·鹤岗)△ABC中＝12＝＝30则△ABC的面积是或15． 5(2017·随州)在△ABC中＝6＝5点D在边AB上且AD＝2点E在边AC上当AE＝或时以A为顶点的三角形与△ABC相似． 6(2017·兰州)如图在平面直角坐标系xOy中的顶点A的坐标分别是A(3)，B(0，2)，动点P在直线y＝x上运动以点P为圆心长为半径的⊙P随点P运动当⊙P与ABCO的边相切P点的坐标为(0)或()或(3－)． 类型3　化归思想 解题策略：化归的思想是指在解决问题的过程中 化归思想常见的六种类型： 1在解方程和方程组中的应用：通过消元将二元一次方程组转化为一元一次方程；通过降次把一元二次方程转化为一元一次方程；通过去分母把分式方程转化为整式方程． 2多边形化为三角形：解决平行四边形、正多边形的问题通过添加辅助线转化为全等三角形、等腰三角形、直角三角形去解决． 3立体图形转化为平面图形：立体图形的展开与折叠、立体图形的三视图体现