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2018年高考语文病句专项第一课时目标定向：1、解读考纲，分析命题趋势 2、熟悉高考病句的设题规律（一）一、复习定向考纲要求：“辨析并修改病句 ”解读：是“语言知识和语言表达”下的考点之一，主要考查语言应用能力。病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。能力要求：能力等级为E。高考能力的要求可分为辨析和修改两个层次。重点考查辨析病句。二、命题趋势：考查重点（一）语序不当 （二）搭配不当 （三）成分残缺或赘余 （四）结构混乱 （五）表意不明 （六）不合逻辑三、解读考点（一）语序不当 修饰语语序不当1.定语语序不当多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性（表谁的）的或时间、处所的短语②指称（表哪儿）或数量（表多少）的短语③动词或动词短语（表怎样的）④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语（表性质）⑥中心语（名词）。例如：一位 优秀的 有30多年教龄的 北京大学中文系 教授。 正确次序：北京大学中文系（领属性的）这一位（数量）有30多年教龄的（动词短语）优秀的（形容词）老教授。（1）下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）（2）下面是定语误放状语位置的例子：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）（3）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。（“石油的生产”应为“生产的石油”）2.状语语序不当多项状语与中心语的正确次序一般是：①表目的或原因的短语；②何时③何地④何范围⑤何种情态⑥何对象⑦中心语例如：在教室里为了让大家都知道这件事，李林向大家正兴奋地讲述着。正确次序：为了让大家都知道这件事，李林正（时间）在教室里（地点）兴奋地（情态）向大家（对象）讲述着。下面是多项状语次序不当的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（“被列强”应放在“任意”前）③美国15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”应修饰“平等”）④开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有人”）虚词位置不当3.关联词语的位置不当一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。下面句子是关联词语位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得）4.副词位置不当“把”字句、“被”字句的否定副词应在“把”“被”字之前。①我们如果把学习不搞好，就很难考上好大学。②如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。（“不”移到“趁”字前）逻辑事理顺序不当5.主客体次序不当（主客倒置）①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。6.对应次序不当①思想和语言的关系是形式和内容的关系。②中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。分句次序不当句间有先后、轻重、缓急、大小、因果等关系，句序应依据一定的标准排列。①他不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。②我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。词序不当词语顺序要按承接先后、轻重主次等语意来排列。我们认真研究听取了大家的意见。[高考经典试题分析]（语序不当）1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94`）2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（99`）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95`上海）明确：“理论上”——“说明”“政策上”——“规定”“关于……”介宾短语应放在主语前面“讨论”与“发现”有时间先后区别【变式训练】下列病句错在哪里？1、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。2、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（97`上海）3、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。4、由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（93`）6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑