2018版高中语文人教版必修四学案：第12课+苏武传.docxVIP

第12课　苏武传学习重点　1.积累重要的文言知识。2.理清文章结构，把握作品的内容和主题，分析人物形象；学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神。3.赏析细节描写对表现人物性格的作用。一、有关“气节”的名言1．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子2．石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋》3．渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。——陆机4．人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿5．最贫的是无才，最贱的是无志。——福楼拜6．岁寒，然后知松柏之后彫也。——《论语·子罕》7．志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》8．宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安列传》二、《汉书》名句1．临渊羡鱼，不如退而结网。2．差之毫厘，谬以千里。3．前车之覆，后车之鉴。4．当断不断，反受其乱。5．励精图治，将有大为。6．仁不异远，义不辞难。文本导学1．读准字音(1)栘中(　　)　　　　　　　　(2)劾大不敬(　　)(3)且鞮侯(　　　　) (4)丈人行(　　)(5)旃毛(　　) (6)昆邪王(　　　　)(7)浞野侯(　　) (8)阏氏(　　　　)(9)牧羝(　　) (10)煴火(　　)(11)啮雪(　　)2．词语理解(1)解释加点的词语①稍迁至栘中厩监：　②数通使相窥观：③因厚赂单于：④阴相与谋劫单于母阏氏归汉：⑤素与副张胜相知：⑥虞常果引张胜：⑦马畜弥山：　⑧明年，陵降，不敢求武：　⑨得夜见汉使，具自陈道：　(2)通假字①汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲：②与旃毛并咽之，数日不死：　③掘野鼠去草实而食之：④法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家：⑤因泣下霑衿，与武决去：⑥信义安所见乎：　⑦请毕今日之：(3)一词多义①当②会③及④始⑤发⑥除⑦通(4)虚词归纳①乃②之③以(5)古今异义①匈奴使来，汉亦留之以相当古义：　今义：　②汉天子我丈人行也古义：　今义：　③张胜许之，以货物与常古义：今义：　④谢汉使曰：“武等实在。”古义：今义：　⑤杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落古义：今义：　⑥武使匈奴，明年，陵降，不敢求武古义：今义：　⑦武父子亡功德，皆为陛下所成就古义：　今义：3．词类活用(1)使动用法①欲因此时降武/单于愈益欲降之：②空以身膏草野：③反欲斗两主：④何久自苦如此：(2)意动用法①单于壮其节：②诚甘乐之：(3)名词活用①天雨雪：②羝乳乃得归：③杖汉节牧羊：④武能网纺缴，檠弓弩：　⑤惠等哭，舆归营：　4．文言句式(1)汉天子我丈人行也：(2)缑王者，昆邪王姊子也：(3)此必及我，见犯乃死，重负国：(4)常惠请其守者与俱：(5)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：(6)何以复加：　5．语句翻译(1)即谋单于，何以复加？宜皆降之。译文：　(2)单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”译文：　(3)武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。译文：(4)单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？译文：　(5)武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。译文：　阅读课文，按照苏武的经历，全文可以分为几部分？请简单概括各部分的主要内容。(每部分用两个四字句概括)答：1．苏武出使前，汉朝和匈奴的关系如何？他是在怎样的情形下出使匈奴的？这对后面故事的展开起了什么作用？答：2．研读第5段和第7段，说说卫律和李陵对苏武的劝降辞有什么不同，为什么会这样。答：3．研读苏武分别与卫律、李陵交锋的相关段落，用自己的话分别总结出他们的性格特征，感受苏武的人格魅力。答：　4．苏武在被囚禁流放以前曾两度自杀，为什么后来又想方设法要活下去？答：　文中的细节描写非常精当，请以第4段为例加以赏析。答：　链接作家作品1．作者简介班固(32—92)，字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。著名史学家、文学家。少年时就能作文诵诗赋，博览群书，曾随大将军窦宪出征匈奴。后来，班固因窦宪专权受到株连，死于狱中。代表作有《汉书》《两都赋》等。2．背景展示匈奴是我国北方的一个古老民族。汉初以来，匈奴不断南侵，经过几次大战役，匈奴力量减弱，才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为软硬兼施，双方互派使节以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实，双方矛盾还是根深蒂固，公元前100年，苏武出使匈奴被扣留。3．文学知识《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二纪、七十传、八表、十志，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。《汉书》是继《史