安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二生物下学期期中试题(普通班).docVIP

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安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二生物下学期期中试题(普通班)

安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二生物下学期期中试题(普通班) 选择题(每题3分,共60分) 1.关于醋酸菌的叙述,正确的是(  ) A.醋酸菌为严格有氧呼吸 B.醋酸菌有氧无氧都能生存 C.醋酸菌能形成芽孢 D.醋酸菌能将淀粉分解成醋酸 .下列哪种条件下,醋酸菌能将葡萄汁中的糖分解成醋酸(  ) A.氧气、糖源充足 B.氧气充足、缺少糖源 C.缺少氧气、糖源充足 D.氧气、糖源都缺少 .关于酵母菌的叙述,正确的是(  ) A.酵母菌代谢类型为异养兼性厌氧型 B.酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖 C.酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 D.酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存 .下列产醋最多的措施是(  ) A.在果酒中加入食醋,并通气 B.在果酒中加入变酸的果酒表面的菌膜,并通气 C.将果酒暴露在空气中 D.在果酒中加入冲洗葡萄的水,并通气 .腐乳制作的主要生产工序是将豆腐进行前期发酵和后期发酵。前期发酵主要是毛霉在豆腐上的生长,后期发酵则加入多种物质抑制微生物的生长,使蛋白酶作用缓慢,促进其他生化反应的进行,使腐乳具有独特的香味。后期发酵能抑制微生物生长的物质是(  ) A.适量的盐 B.12%左右的酒 C.香辛料 D.以上全部 .腐乳制作过程中,影响腐乳风味和质量的是(  ) ①盐的用量 ②酒的种类和用量 ③发酵温度 ④发酵时间 ⑤豆腐含水量 A.只有1种 B.有3种 C.有5种 D.有4种 .固体培养基中需要加入琼脂的目的是(  ) A.为菌体提供碳源   B.为菌体提供氮源 C.使培养基保持水分 D.使培养基凝固 .对下列有关平板划线接种法的操作错误的是(  ) A.将接种环放在火焰上灼烧 B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液 C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 .某同学在101、102、103倍稀释液的平均菌落数为2760、295、和46,则菌落总数(个/mL)为(  ) A.2.76×104        B.2.95×104 C.3.775×104 D.4.6×104 .请选出下列正确的步骤(  ) ①土壤取样 ②称取10g土壤放入盛有90g无菌水的锥形瓶中 ③吸取0.1mL进行平板涂布 ④依次稀释101、102、103、104、105、106、107稀释度 A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.①→④→②→③ D.①→②→④→③ 1.要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来,应将它们接种在(  ) A.加入指示剂的鉴别培养基上 B.含有蛋白胨的固体培养基上 C.只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上 D.含四大营养要素的培养基上 2.下列生物能分解纤维素的是(  ) ①人 ②兔 ③牛 ④蘑菇 ⑤纤维杆菌 A.①②③④⑤       B.②③⑤ C.②③④⑤ D.③⑤ .刚果红可以与哪项物质形成红色复合物(  ) A.纤维二糖 B.纤维素 C.葡萄糖 D.麦芽糖 1.某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离.为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养,形成完整的植株.为了防止性状分离,进行离体培养时不应采用该植株的( ) A.茎尖细胞 B.根尖细胞 C.叶片细胞 D.花粉粒细胞 下列关于植物组织培养的叙述正确的是( ) 需要对外植体进行严格的灭菌处理以防止杂菌污染 在培养过程中需要给予适宜的光照以诱导脱分化过程 培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用 若制备人工种子外植体只需培养成愈伤组织即可 .草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖,种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植.在最短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是( ) A.花药离体培养 B.选取成熟组织进行培养 C.利用茎尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变 A.该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性 B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 18.(2015秋?朔州校级期末)组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害,其原因在于( ) A.在组织培养过程中经过了脱分化和再分化,进行的是快速分裂和分化 B.人工配制的培养基上,植物病毒根本无法生存 C.进行组织培养用的材料用的是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖 D.接种组织培养之前进行了严格的消毒处理 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂

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