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PEP五年级英语上册 Unit5 My New Room 第三课时教学设计
PEP五年级英语上册 Unit5 My New Room 第三课时教学设计
一、教材分析
本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit5 My New Room 第三课时的内容。这些内容十分贴近学生的实际生活,容易激发学生的学习兴趣。本单元的教学重点是家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和there be 句型的用法。本部分主要是让学生熟练掌握there be 句型的简单用法。
二、学生分析
本班共有42人,农村的孩子基础不是很好,但能够听懂基本的课堂用语,在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子,在教师的指导下能做一系列任务活动。在本节课,抓住学生喜欢合作学习的特点,尽可能多的开展生生互动,让学生在合作学习和大胆实践中,培养其语言学习能力。
三、教学目标:
1.知识目标:能听,说,读,写句子There are two bedrooms, a kitchen and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.
2、能力目标:能够在创设的情境中使用There be 句型描述房间布局。
3、情感目标:能够在听说读写中发展多元智能,激发学生探究的兴趣。
四、教学重难点:
1、重点:使学生熟练掌握There be 句型的简单表达法,掌握四会句子的正确书写。
2、难点:帮助学生区分使用There is和There are 的表达法。
五、教具:
单词卡片,录音机,磁带,玩具兔子
六、教学过程:
Step1、Warm-up Revision
1.Sing a song :“My Small Bedroom”
2.Game:词汇大比拼:将学生分为两个大组,哪个组得到的笑脸最多就是胜利者。教师出示图卡,学生抢答单词bedroom, living room, kitchen,bathroom,mirror, bed, closet, curtain, end table ,air-conditioner,对抢答正确的同学,给其所在组一个笑脸。
【设计意图】:歌曲导入为的是有效的激发学生的兴趣,抢答单词既可以复习单词,又可以把学生尽快带入英语学习的情境中去。
Step2、Presentation
My new house
① 教师在黑板上画一个公寓轮廓,师问What’s this?,引导学生回答It’s a flat.学生如果不会的话,教师自问自答,并且板书flat,让学生跟读。
②向学生介绍:This is my new house. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room.让学生把卧室、厨房等的图片贴到公寓内。然后出示bedroom的图片介绍:This is my new bedroom. There is a mirror, a bed and a big closet.学生拿着镜子、床等的小图片贴到卧室内。板书:There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom, and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.两个句子,让学生小组讨论总结There is和There are 的用法,教师适当补充。
【设计意图】:让学生去“充实”公寓,锻炼了学生的应用能力。让学生自己发现总结There is和There are 的用法,有利于学生养成良好的观察思考总结的习惯。同时,通过这个活动,学习单词flat 和句型There is和There are,为下面的阅读扫清障碍。
2、Read and write.(Go to the baby rabbit’s room.)
①出示玩具兔子,问Do you know it? 生回答It’s a baby rabbit.
Do you want to visit his house? Can you guess what’s it like? 引导生利用学过的句型猜测。
②教师播放Read and write录音,学生整体感知文章。
③教师说,I want to know more about rabbits ’flat. Can you help me?
i.How many rooms are there in rabbits’ flat? What are they?
ii.What’s in the rabbits’ flat?
教师再一次播放录音,生完成Finish the sentences.
④小组讨论,核对答案,在这一过程中,教师要及时对两个小组进行评价,表现好的给予笑脸
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