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学习型组织是创新有效机制 　　企业学习型组织建设的时代背景 　　现代社会是剧烈变化和迅速发展的社会，全球经济的一体化和信息化是现代经济的重要特征。随着信息时代的到来，知识经济正在迅速兴起，越来越成为企业参与国际市场竞争的重要因素。学习型组织是与全球化和信息化特征紧密相连，伴随着知识经济的发展应运而生的。 　　在信息时代，知识和信息越来越丰富，信息技术的发展使得人们获取信息和知识的途径增加，速度加快，知识的利用和信息的处理难度加大，这一现象被称之为“知识爆炸”。在应对知识爆炸的运动中，学习的概念不断发展，不在意味着个人学习和受教育的行为，而逐渐成为组织的集体活动，成为企事业单位应对剧烈的市场竞争的有力手段。 　　 　　企业建立学习型组织迫切性与必然性 　　1970年名列《财富》（fortune）杂志“500家大企业”排行榜的公司到1988年时已经有三分之一的公司销声匿迹。依据壳牌石油公司的估计，大型企业的平均寿命不及40年。实际上，我们可以看到个别企业100年保持强势发展，却根本不可能看到某一企业保持500年或1000年的优势。企业发展到一定的规模后，要么因为难度加大，人的知识能力难以驾驭其发展而分化瓦解，要么因为整体科技和市场因素变化太快员工的知识有限，而被淘汰。然而这一切情况都是因学习的速度不够，组织学习的管理不佳而造成的。加强学习型组织建设是现代企业保持未来竞争优势，战胜竞争对手的有效手段。 　　国内外很多成功的企业，有一个共同的特点，这就是十分重视职工的学习，努力使企业成为学习型企业。IBM每年为内部员工在培训方面的投入多达20亿美元以上，不仅创建了各类培训学院，还建立了网上大学，采取“自助餐式培训”的方式，为员工的自选培训提供了更多的便利，因此造就了众多优秀人才；摩托罗拉公司目前花在培训方面的资金四倍于美国工业企业的平均水平，每年用于员工的教育培训费用超过10亿美元，其著名的大学已有14个校区，分布于世界各地；西门子公司把培训看作是竞争的要素之一，它在国内外共拥有600多个培训中心，开设了50余种专业培训，每年参加各种定期和???定期培训的员工多达15万人。有资料表明，在全球500强企业中，50％以上都是学习型的企业。美国排名前25位的企业，80％是学习型企业。全世界排名前10位的企业，100％是学习型企业。我国的海尔、联想、宝钢、小天鹅等知名企业也在实践中积极探索建立学习型组织。可以说，重视员工的学习培训，积极创建学习型企业，正是这些企业成功的关键所在。 　　学习型组织建设的重点是应对社会的快速发展的经营环境，不断开发团队内在的适应与变革能力。把这样的学习活动变成常规组织行为的组织机构被称为学习型组织。学习型组织的主要功能就是组织创新。 　　创新是指发明或改进一项产品、工艺或服务的新观点，是学习型组织系统而经常性地组织员工学习新知识，获取新信息，挖掘组织自身的创新源，利用“鼓励尝试，允许犯错误”的创新组织文化，激发组织成员的创新能力。从而保持和提高组织的竞争能力。 　　许多优秀的企业都开始实施学习型组织的战略，如“微软的秘密”、“联想的组织学习”和“思科的全球教育网络”等。有效的组织学习活动给这些企业带来了巨大的成功，并保持强有力的全球竞争力。既然学习型组织是时代发展的产物，是大势所趋，那么学习型组织建设就不是某几个企业的事情，而是知识经济对现代企事业单位的普遍要求，是广大组织机构的“必修课” 　　 　　学习型组织的分类 　　各企事业单位因某组织机构的行业、职能不同，组织的严密程度不同而表现出学习型组织的不同类型和结构。 　　首先，学习型组织的知识形态与产业结构有关系。机构的学习型组织形式与机构在整个社会结构中的地位有密切关系，因而表现出特定的知识形态和学习组织类型。具体有生产型学习组织形式、服务型学习组织形式和研究型学习组织形式。在三种不同的学习组织类型中，知识和信息所起的作用由浅至深，学习的组织越来越严密。 　　其次，机构的组织发达与完美程度也表现出不同的学习组织类型，分为创业型、发展型、成熟型和转换型。在以上不同阶段中，企业的学习组织重点多有侧重，创业型机构的学习组织较松散，内容较随机，形式较灵活，随后逐步严密，走向规范化。而到转换型机构，学习型组织往往趋于准军事化状态。因为在企业的传统业务走向衰落的时候，企业转型的危机明朗化，企业的生存压力将使组织学习和创新成为强制性行动。 　　因此，在进行学习型组织建设的实践中，应当根据机构的具体情况和社会背景，因时因地制宜，建立高效的学习型组织，使企业在市场竞争中迅速适应市场变化，取得更大的竞争优势。 　　 　　案例分析：福来得学校学习型组织建设 　　福来得学校是1998年创立的职业培训机构，在北京大学硕士王振光先生的带领下，在没有