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普及校园法制远离校园暴力广东海洋大学法学院李嘉瑜 刘美坤 随着近年现代化步伐的加快、人民生活形态的改变，社会治安的恶化已成为人民心中的痛。其中，最大令人忧心的是青少年犯罪问题日益严重，社会充斥着享乐、坠落与暴力。使得一向安静的校园也存在了暴力的阴影。 校园暴力发生事件逐年提高，暴力行为的伤害也日趋严重。使得校园暴力问题，一夕之间成为社会瞩目的焦点。 校园暴力是发生在校园内的，由教师、同学或者校外人员针对受害人身体和精神所实施的、达到一定严重程度的侵害行为。 青少年犯罪比例每年都要占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，然而校园暴力每年在这一块的比重也在呈上升势头.校园暴力之所以成为全社会关注的一个话题,正是因为校园暴力的受害对象不单单只是针对于学生,这其中包括学生与学生之间的暴力事件,更包含学生与老师之间的暴力事件. 青少年严重不良行为有二大类： ?其一，违纪行为――违反校纪校规、打架、聚众闹事、赌博、酗酒、早恋乱爱、流氓习气行为、偷窃、欺骗、陷入“黄毒”和“私会党”等。 ?其二，违法行为――盗窃、强奸、卖淫、伤人、杀人、私会党团伙和其他刑事犯罪 刑法规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 单就此事来说，施暴学生似乎以此为快乐，还将其用手机拍摄下来，最后流传到网上，广为传阅，仿佛根本不知道这样的行为会给受害者带来多么大的身心伤害。而对受害女孩来说，当众赤裸身体时的麻木神情说明了什么?对未成年人，可以说是是非分辨能力问题，但对于成年人网友，事件面前俨然成为“看客”， 轻微说是，他们是事不关己高高挂起，严重来说他们是个“法盲”。法律规定，公民有举报犯罪的义务，知道犯罪却不报案是一种纵容犯罪行为。 以暴制暴的思维模式害人不浅。常说忍字头上一把刀。处在青春期的青少年们，你们一定要记得，道理是理出来的，而不是打出来的。珍惜生命的同时，也要珍惜身边每一个爱过你自己的人。任何事情都有解决的方法。而不是用任何一种犯法的手段解决问题与制造问题.  正当防卫就是指为了保护国家、公共利益、他人或本人的合法权利免受正在进行的不法侵害采取的对不法侵害者造成一定损害的自卫行为。 正当防卫要求： 不法侵害现实存在具有防卫意识 不法侵害正在进行 针对不法侵害人防卫没有明显超过必要限度 正当防卫要求之一： 具有防卫意识 防卫挑拨、相互斗殴 等都是不具有防卫意识的行为。 正当防卫过当，是指采取的制止性行为明显超过了必要的限度，造成不法侵害人的重大损害的行为。“不超过必要的限度”，是指以制止不法行为的状态为限度，不法侵害状态已处于结束状态，危险状态已消除。如：某人持刀行劫，被劫人自卫反抗，将行劫人打翻并夺下其所持之刀，刺伤行劫人，行劫人的不法侵害已被制止，不法侵害状态和危险已处于结束，制止行为的损害到此为止，为“不超过必要的限度”。 　　对正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，正当防卫人应当负刑事责任。 师生之间也存在暴力， 而我们应该如何维权？ 5月27日，赞皇县童星小学一12岁的女学生，因被校方怀疑偷了老师600元钱，两次遭到校方工作人员殴打，并遭到恐吓。目前，该女学生已被送到当地医院接受治疗，女学生家长也已经报警，当地警方、教育局随之介入展开调查。4月16日，珠海北大附中一名中年教师与一名女学生公然在课堂上抡凳互殴。4月27日，山东德州一老师把学生打成面瘫。 有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：???体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。??因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。?? 我们应该如何应对犯罪行为？ 求救的电话 除了110电话外，还有火警119森林火警：95119急救 --- 120交通事故报警 --- 122，这些都是我们在发生突发事件时可以求救的电话。 维权同学之间口角引起厮打之类，找老师解决，造成 伤害的，在学校主持下由家长之间协商赔偿； 无赖学生施暴或纠结校外团伙未造成伤害的，找学校政教处对学校学生处理，造成伤害的，由家长介入协商赔偿； 校外流氓团伙参与的，找学校保卫处解决，造成伤害的，可以向公安机关报案； 造成严重伤害的，应当直接由公安机关报案，由公安机关立案，一般伤害，如果能明确伤害行为人的，可以向人民法院提起故意伤害的自诉。 所得、、我 问答环节 ？？？ 如果在校