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八第二课 嘀哩 嘀哩 第一课时 教学内容 唱 嘀哩嘀哩 教材分析 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以儿童天真活泼的语气咏唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，带再现的两段体结构。每个乐段都由四个乐句构成。第一乐段的第一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲主题——春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。第三乐句与第一乐句完全相同 。第四乐句一气呵成，句末有休止阻断，显得活泼俏皮，句末的倚音加强了语气，突出了儿童天真可爱的形象。第二乐段的前两个乐句在同音重复的旋律和轻快活泼的节奏，配上象声词“嘀哩嘀哩”的歌词，生动形象地模拟可爱的小黄鹂的鸣叫，富有童趣。三四乐句是第一乐段末乐句的变化重复，既渲染了春天的美丽形象，又加强了歌曲的统一感。 教学目的 　　一、指导学生用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字演唱《嘀哩嘀哩》，充分表达春天来临时小朋友欢欣鼓舞的心情。 二、练习“指着音阶图唱乐谱”，进一步帮助学生建立高音概念和提高感受节奏的能力。 教学重点 能按要求演唱歌曲。 教学难点 正确辨别×××和×××两种节奏型。 教学准备 磁带、录音机、投影仪、投影片等。 教学方法 视唱法和听唱法相结合。 教学过程 一、师生问好，组织教学。 二、发声练习（除以前的另加一条模唱“嘀哩哩……”） 三、新课 通过复习歌曲《春来了》，导入新歌《嘀哩嘀哩》 节奏练习： 解决难点节奏×××，引导学生利用生活中的各种节奏进行辨别 　行进步伐：×　　×　 嘁　　嚓 　　　　　钟摆声音：××××　×××× 滴答滴答　滴答滴答 　　　　　小鼓咚咚：×××　××× 咚咚咚　咚咚咚 汽车喇叭：×××　××× 嘟嘟嘟　嘟嘟嘟 通过“开火车”等游戏进行节奏组合与创编。 加上音高进行练习。 （三）、歌曲教学： 欣赏歌曲录音。 分析歌曲结构。 分段落跟琴模唱歌谱。 按节奏朗读歌词。 带词学唱歌曲 提出演唱要求：声音要轻盈有弹性，吐字要灵活清晰，感情要饱满。 按要求演唱歌曲。 教师进一步引导学生理解“一年之季在于春”的含义，从而更加热爱美丽的春天、珍惜美好的时光。 　　四、课堂小结。