《4Animalsinthezoo课件》小学英语沪教版三年级起点三年级下册_7.pptVIP

Module 2 My favourite things Oxford English Period 1 4 Animals in the zoo bear panda tiger A big, big lion. A strong, strong lion. A grey, grey elephant. A _____, _____ elephant. A/An _____, _____ monkey. A/An _____, _____ monkey. panda tiger monkey lion elephant bear elephant bear s s monkey tiger s s lion panda s s Listen and say Kitty: Look at the monkeys. They’re cute. I like monkeys. Do you like monkeys, Ben? Ben: No, I don’t. I like elephants. They’re big and strong. Do you like elephants, Kitty? Kitty: Yes, I do. Do you like pandas? Yes, I do. Do you like bears? No, I don’t. I like … Do you like …? Yes, I do. No, I don’t. How many students like …? Like Not like bears elephants lions tigers monkeys pandas rabbits 1 Spell and copy these words. lion tiger monkey elephant panda bear 2 Describe a kind of animals you like in English. Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片导入单词意义，学习单词发音。 操作方法：引入森林的背景，导入话题“animals”, 通过What can you see?的设问，引出三个新单词。跟读单词，学习发音 其它建议：出示图片，可以让学生试着先说说单词，也可以老师直接从句子中引入单词 * Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：通过图片和动物声音导入单词意义，学习单词发音 操作方法：引入森林的背景， 通过What can you hear?的设问，让学生猜出动物的声音，认读单词 其它建议：出示图片，可以让学生听声音试着先说说单词，不会说的单词可以让学生点出来，增加趣味性 * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词巩固 活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇 操作方法：播放节奏，让学生听老师读，然后学生拍手，慢慢跟上节奏学习儿歌 * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词巩固 活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇 操作方法：运用同样的儿歌节奏，让学生替换动物进行练习，并在儿歌中让学生填入形容词，提供学生语言运用能力 * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词巩固 活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇 操作方法：运用同样的儿歌节奏，让学生替换动物进行练习，并在儿歌中让学生填入形容词，提供学生语言运用能力 * Pre-task preparations 2: 活动内容：单词巩固 活动目的：通过出示单词图片，巩固单词发音，对新授单词有个整体的了解 操作方法：再次出现动物图片，巩固发音,可以由游戏的方式完成，看谁说得快，说得准 * While-task procedures 1: 活动内容：单词拼写 活动目的：通过连线练习，巩固学生对单词的识读 操作方法：可以印发练习给学生完成，也可以用单词卡片和图片配对的形式，让学生以游戏的方式完成 * While-task procedures 2: 活动内容：复数引入 活动目的：了解单词的复数形式和发音 操作方法：点击页面，出示单词的复数形式从画面和单词词形两个方面让学生有所感受 * Post-task activities 1: 活动内容：句型出示 活动目的：通过朗读句型，熟悉句式书写，为下一个练习作准备 操作方法：点击页面，出示句型，此处可以不再由教师带读