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我国企业成为技术创新主体问题及对策研究 　　摘要：技术创新必须坚持企业主体地位。但是，目前我国企业技术创新的能力和贡献还存在很大的差距，企业要真正成为技术创新的决策主体、投资主体、开发主体和利益分配主体，还存在多方面的问题和障碍。因此，要进一步创造条件、优化环境、深化改革，切实增强企业技术创新的动力和活力，支持鼓励企业尽快真正成为技术创新的主体，在技术创新中发挥主体作用。 　　关键词：企业；主体地位；技术创新 　　 　　1 技术创新必须坚持企业主体地位 　　 　　技术创新是指企业应用创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。技术创新是实现高质量经济增长的有效途径，是解决资源浪费问题、实现高质量经济增长的唯一途径。进行技术创新，必须把企业作为主体。这是由企业作为市场主体、科技成果转化主体以及国民经济主体的内在属性所决定了的。要使企业成为研究开发的主体，成为技术创新决策的主体，成为技术创新投资的主体，成为技术创新利益分配的主体，成为承担技术创新风险的主体。 　　 　　2　我国企业成为技术创新主体的问题 　　 　　2．1 企业技术创新能力不高 　　一是企业自主创新的技术进步机制尚未形成，企业缺乏不断创新的动力和压力，许多企业科研机构不健全、科研活动少，我国仅有39.8％的大中型企业设有专门的研发机构，只有56.9％的企业开展技术研发活动。二是企业的消化吸收和二次创新能力差．我国技术引进与消化吸收的比例仅为1：0.03，而日韩等国高达1：3(即消化吸收二次创新的投入相当于引进投入的3倍)。三是企业技术开发投入不足，我国大中型企业研究开发经费占销售收入的比重不足1％，而国外大企业科研开发投入一般占销售收入的5％－10％。第四，企业对市场的快速反应能力比较差。比如，我国机械产品的平均生命周期是10.5年．开发周期是18个月；而美国同类产品的平均生命周期是3年，产品开发周仅仅3个月。 　　 　　2．2　产学研合作机制不健全 　　企业之间、企业与相关机构之间的合作与联系严重不足。“产学研”合作机制尚未完全建立。企业之间由于没有形成有效的专业化分工和配套体系，长期以来倾向于同政府之间的、纵向的、传统的、封闭的联系．忽视跨企业、跨产业之间的联系与互动；倾向于企业的单向突进。企业的技术引进、消化吸收和创新活动，科研院所和高校无法参与，反之，科研院所和高校承担的国家科研任务，企业也没有渠道参与。同时，企业很少参与和支持高校院系、专业学科的设置、改革，企业与高校、科研院所联合建立实验室的积极性远不如跨国公司，以致知识、技术信息很难在企业、高校和科研院所之间共享，企业、高校和科研院所无法共享社会关系网络所带来的创新聚合效应。 　　 　　2．3　中介服务体系不完善 　　具体表现在：①缺乏科学的管理体制和运行机制：②缺乏高素质的、结构合理的专业人才队伍；③中介机构数量多．规模小，运作不规范。因此，中介服务体系优化整合社会资源的功能没有充分发挥。而且．我国技术创新的融资环境较差，金融服务机构不完善，民间风险投资不足，以致企业技术创新融资困难，技术创新的经济基础非常薄弱，缺乏充足的创新资金。 　　 　　2．4　有利于技术创新的政府职能发挥不足 　　主要表现在产业发展和技术创新规划缺乏统筹协调。由于受计划经济体制的影响，我国大多数地方忽视了技术创新与产业发展的内在联系，过分强调行政区划的作用，没有把产业政策和技术创新政策有机结合；地方政府片面强调本地区的比较优势，造成许多地方功能定位和产业结构雷同。而功能定位和产业结构的雷同致使企业之间不能形成真正的专业化分工，技术的关联度低，结果不仅弱化了技术创新资金的使用效率，而且加剧了创新的风险和不确定性，导致创新乏力，根本无法形成具有高新技术创新能力的地方产业集群。此外，我国许多地方在技术创新的市场环境、政府支持政策和基础设施的建设方面也都不完善，不利于高效技术创新体系的形成。 　　 　　2．5　尚未形成良好的技术创新文化 　　我国传统的儒家文化追求“以义为上”、“以礼为至”和“正其谊不谋其利、明其道不计其功”的人生价值观，道家文化和佛教文化分别推崇“无为而治”和“禁欲主义”。这些理念从社会伦理道德角度看无疑具有积极意义，但与勇于探索、敢于冒险、神秘好奇、尊重人性的科学精神和创新文化显示是相悖的。我国现有的教育模式一味追求以记忆背诵为主的填鸭式、灌输式教育方式，而忽视对学生勤动脑、多动手、勇于实践的创造性能力的培养，使得培养出来的科技人员在科技创新和生产实践中缺乏创意。许多企业缺乏积极向上、团结进取、敬业爱岗、具有创新精神和有效激励制度的企业文化和企业精神。 　　 　　3　推动我国企业